论文部分内容阅读
文章在对发展性资助育人内涵进行简述的基础上,阐述高职院校基于发展性视角探索资助育人实现路径的重要意义。最后,在发展性视角下提出高职院校资助育人实现的若干具体路径:建设一支高素质的资助育人队伍;组建受助学生社团促进学生发展;积极搭建实践平台促进学生发展;积极搭建活动平台促进学生发展。
发展性视角下高职院校资助育人实现路径研究
【摘 要】
：
文章在对发展性资助育人内涵进行简述的基础上,阐述高职院校基于发展性视角探索资助育人实现路径的重要意义。最后,在发展性视角下提出高职院校资助育人实现的若干具体路径:
【机 构】
：
扬州工业职业技术学院
【出 处】
：
太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
：
2020年1期
【基金项目】
：
江苏省教育厅2017年度高校哲学社会科学专题研究项目“精准扶贫视角下高职院校资助育人工作研究”(项目批准号:2017SJBFDY826),2019年扬州工业职业技术学院校级人文课题项目(项目编号:2019xjrw012)的阶段性研究成果
其他文献
作为教师教学绩效评价手段的学生评教,必须嵌入教学工作的绩效管理流程,确保教学计划、教学实施、教学评价与结果反馈、评教结果运用各阶段相互协调配合,才能取得应有的效果
思辨能力培养已成为全国英语专业本科教学改革的重点。批判性阅读教学是培养学生思辨能力的重要手段之一。本文讨论如何采用互动式和启发式的教学模式,将图尔敏论证模型运用
近年来,我国教育信息化水平不断提高。在互联网+背景下,以E-Learning网络课程教学平台为主的教学模式在传统的教学模式基础上进行了重大的改革与创新。结合当前国内外高校信
【关键词】 思想品德课；课堂导入；原则；方法 【中图分类号】 G631 【文献标识码】 C 【文章编号】 1004—0463（2015） 08—0067—01 “良好的开端是成功一半。”课堂导入是课堂教学的重要环节，在课堂教学中如能精导妙引，必能集中学生的注意力，引起学生的求知欲，为整个教学过程创设一个良好的开端。本文现结合课堂导入的实践，尝试探究课堂导入的原则和一些具体的方法。 一、课堂
【关键词】 高效课堂；更新理念；师生关系；评价策略 【中图分类号】 G424.21 【文献标识码】 C 【文章编号】 1004—0463（2015）07—0067—01 和谐发展是教育的理想境界，是新课程改革极力倡导和追求的价值取向。尊重生命，体现人性，以生为本，构建充满生命活力的和谐课堂，是当前教育改革提出的更高要求，而和谐发展的核心是人的和谐发展，只有在民主、平等、和谐的氛围中，学生的个
本文在对“威客”平台和大数据技术进行简要介绍的基础上,分析了当前高职软件开发专业项目式教学的局限性,提出了基于大数据技术的威客实践教学模式。文章分别从师生关系、教