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摘 要：红色文化属于高校思想政治理论课当中比较宝贵的教育资源，其可以对思想政治理论课的具体教学内容进行优化以及丰富，使得思想政治理论课的吸引力得到提高。把红色文化教育资源更好的整合到思想政治理论课当中，非常利于为大学生提供比较正确的价值观，辅助大学生树立正确的生活观以及世界观，培养大学生的爱国情感以及民族精神，使得大学生的文化认同危机得到消除，最终提高大学生思想政治教育的有效性以及针对性。
关键词：红色文化;教育;价值
1.前言
红色文化教育资源在中华民族当中属于团结以及复兴的支柱，可以代表我国比较先进的文化，属于一种主要的体现，是大学对大学生进行思想政治教育过程中的一种比较丰富以及优质的资源。把红色文化教育资源在思想政治理论课的具体教学当中进行整合，非常利于使得思想政治理论课的具体教学效果以及有效性得到提高，这一点对于大学生思想政治意识以及思想政治素质具备非常重要的价值以及意义。
2.红色文化所包含的具体精神
红色文化主要指的是中国共产党成立之后在比较漫长的战争年代所形成的一系列关于革命的一些文献，文物，革命歌曲，文学艺术作品，革命战争遗址，革命根据地，纪念地以及革命精神等，其属于精神文化以及制度文化的有机体。红色文化主要指的是革命时期所形成的一种革命精神，比如：长征精神以及井冈山精神等;制度文化指的是革命时期所形成的具体路线，原则以及政策等;这些红色文化是无数革命烈士使用生命铸就的一种比较宝贵的精神财富，在中国特色文化当中属于非常先进的文化，对精神内涵进行了深刻的挖掘。
2.1勇于奉献以及无私奉献的精神
勇于牺牲以及无私奉献的具体爱国主义精神，是通过无数革命先烈在生命的基础上谱写的壮丽篇章，属于共产党人在实践过程中锻造的具体崇高品质。自从中国共产党成立之后，共产党人一直就具备拯救国家以及人民的崇高理想。面对比较艰难的血雨岁月，敌人的残酷行径，生死考验等，他们总会使用不屈不挠的精神进行从容的面对。他们对生活当中的财富以及名利漠不关心，时刻做好了为革命牺牲的准备。回顾革命的历史，有非常多勇于牺牲以及无私奉献的故事，比如：“生的伟大以及死的光荣”的刘胡兰，愿意忍受苦难的孔繁森，以身作则的好书记焦裕禄等。他们使用自身的宝贵生命以及行动创造了具备纪念性的事迹。由此可以看出，我们党本着无私风险以及勇于奉献的精神，赢得了一场又一场的胜利。
2.2与时俱进以及勇于创新的精神
创新属于一个国家发展的灵魂，其对国家的繁荣发展起到推动的作用。它永远是党生命力的重要源泉。自从中国共产党成立以来，就比较充分的展示了党以及人民创新以及与时俱进的精神。在革命阶段，面对中国的国情，由毛泽东为领导的一些共产党人率先提出了走乡村包围城市之路以及开放农村革命根据地等思想。在社会建设的过程中，其还提出了坚持走中国特色社会主义的具体道路。这些理论都是在马克思列宁主义的基础上进行指导以及实施的，共产党人开创了和中国国情相适应的道路。正是共产党人这种与时俱进以及不断创新的勇气，才使得中国走上了新的台阶，从而使得中华民族更加的繁荣。
2.3勤奋以及节俭的精神
艰苦奋斗属于人类精神当中比较主要的精神力量，其属于实现民族复兴以及民族繁荣当中非常重要的精神动力。毛泽东同志曾经这样讲述：“中国革命非常的伟大，但是，革命之后，需要走更长的道路，工作将会更加的艰辛。因此在这个过程中，同志们一定要持续的保持谦虚以及谨慎的态度，坚决不可以出现浮躁的作风，同志们一定要持续的努力，这样才可以打造更加幸福的生活。在延安时期，我们党在艰苦奋斗以及自力更生的基础上，组织边区人民实施生产以及自救，克服了种种的困难，艰苦奋斗一直属于我们党在发展中克服困难的一件法宝，其属于我们党重要思想当中的精髓部分，当前，我们在发展的过程中仍然属于社会主义初级阶段，基础比较薄弱，人口非常多，生产力水平比较低，和发达国家相比较存在非常大的距离，在这种情况下，我们一定要持续的发扬艰苦奋斗以及节俭的精神，努力的开拓出社会主义发展的新世界。
3.在高校思想政治教育當中红色文化的价值分析
红色文化主要产生于我国的革命时期，其具备非常鲜明的象征意义，其是在革命祖先以及人民群众长期战斗的过程中发展而来的，蕴含着高质量的历史文化以及革命烈士的伟大革命精神，属于一支具备强大精神文明力量的革命队伍。在新时代的发展当中，红色文化仍然具备非常重要的作用以及意义，把红色文化融入到高校思想政治的具体教育进程当中具备非常重要的意义，具体如下：
3.1增强学生的共产主义思想
社会，经济以及文化一直在非常迅速的发展，而大学生又属于实现现代化社会主义核心价值观的重要力量，在这种大的背景之下，关于政治文化的理解，非常多的学生对其具备一定的偏差。比如，现代大学生非常的缺乏一定的信仰，这种现象是非常普遍的，这在很大程度上会对红色文化的具体了解比较的缺乏。红色文化的形成虽然比较的遥远，但是在这个过程当中所呈现出来的无穷的革命精神以及艰苦奋斗的精神值得被人民继续的进行继承以及发扬。其属于共产主义发展当中非常重要的力量。因此，把红色文化更好的融入到高校思想政治教育当中，可以在很大程度上帮助学生更好地理解以及增强相应的共产主义信念，从而在发展共产主义事业的过程中具备更大的力量，最终为社会主义事业做出更大的贡献。
3.2可以健全大学生的人格
在高校思想政治当中纳入红色文化教学内容，可以辅助学生树立比较完整化的人格，并为他们精神力量的培养奠定比较坚实的基础。人格在形成以及发展的过程中会受到非常多因素的影响，而红色文化教育当中包含非常多的精神，比如：勤奋精神，爱国思想以及自我完善的精神等，这些都会对学生的人格起到进一步的完善作用。除此之外，新时期的大学生在上大学之前由于受到家庭的过度照顾以及保护，造成他们在大学的过程中会或多或少的遭遇一些心理问题。从长远来观察，这些情况非常容易造成人格缺陷的出现，因此使用红色文化对学生的人格进行完善是非常必要的。 3.3培养学生的道德素质
在大学的思想政治教育当中更好的融入相应的红色文化，可以辅助学生养成比较优良的道德品质，保障他们更加清晰的了解革命人士的英勇行为以及无私奉献的精神，进而可以使得其思想得到改善。在当今社会，尊敬老人以及无私奉献等比较良好的品质已经成为了一些违法者谋求利益的主要手段。比如，“跌倒以及骗人”事件屡次的发生，使得非常多的学生陷入到矛盾当中，甚至认为帮助别人可能会给自身造成非常大的麻烦，这种欺骗以及欺诈的行为会使得学生良好的思想品质逐渐的弱化。因此，学校以及社会需要利用红色文化当中具备的优良品质来对大学生的道德品质进行培养。
3.4丰富高校思想政治教育的具体内容
高校思想政治教育当中的内容是要求大学生在现实的生活当中更好的接受关于思想政治教育的规范以及目标，思想政治教育内容的具体选择以及高校思想政治教育的相关效果之间具备比较紧密的联系。从当前的情况来看，高校思想政治课程属于实施思想政治教育的重要渠道，校园活动可以对思想政治教育的主要内容进行有效的补充。通过实践可以证明，仅仅的培养思想政治教育是远远不够的，红色文化当中蕴含着非常多的爱国主义，理想信念，爱国主义以及创新精神等教育资源，这些内容是对高校思想政治教育的一种有效补充。比如，在实施爱国主义教育的过程中，可以利用一些实际例子来对学生进行教授。比如：在战争时期，非常多的革命烈士成为了解放祖国以及解放人民的主人，他们在这个过程中会毫不犹豫选择牺牲自身的生命。这种爱国主义精神对中国一代有一代的优秀儿女进行了培养，这样以来促进他们更好的为中华人民共和国的具体建设而努力的奋斗。当代大学生一定要树立爱国精神以及爱国主义理想信念。高校可以对红色的文化教育资源进行深挖，进一步使得高校思想政治教育的具体内容得到丰富。
3.5提高高校思想政治教育的实效性
一直以来大学都对学生的具体思想政治教育非常的重视，他们会利用非常多的形式开展关于大学生思想政治教育的具体活动。通过实践可以证明，选择那些贴近社会以及贴近学生的案列，在娱乐性的基础之上对大学生实施相应的思想政治教育是非常重要的，这样可以很好的使得思想政治教育的具体实效得到提高，选择一些红色文化当中比较典型的例子，可以使得大学生的思想政治教育得到很好的改善。具体效果：第一，生活教育的目的主要是辅助大学生更好的了解金钱以及金钱崇拜之间的具体界限，保障其可以自觉的抵抗金钱崇拜，有意识地克服享乐主义的具体影响。明确个人主义以及个人利益之间的具体界限。自觉的抵抗自我主义思想的相关影响。第二，属于理想中的人生教育，引导学生在理想实现的过程当中正确的对待富裕以及逆境的环境，正确的认识现实以及理想之间的具体关系，坚持从现实当中出发，开拓创新，更好的实现理想。第三，人生价值教育，教育以及指导大学生树立正确化的价值观念，努力的为社会以及家庭进行负责。第四，生活态度方面的教育，引导大学生树立比较正确，积极以及乐观的生活态度。这样以来无论处于哪种环境当中，都可以具备比较顽强的战斗精神以及坚定的生活信念，进而更好的创造自己的生活。
4.红色文化的实现方法
4.1把红色文化融入到思想政治课程当中
为了使得红色文化的具体价值功能得到比较充分的实现，在红色文化的基础上设置思想政治的课程体系是非常必要的。只有红色文化才具备持久性，首先，高校在设置红色文化课程体系的过程中，需要按照新时期的具体特点以及当代大学生的相关心理特点，把红色文化的教学模式以及教学内容變得更加的有趣以及丰富。充分的使用互联网技术设置属于学校的一些红色文化网站，保障红色文化的具体精神魅力得到非常良好的体现。其次，在高校思想政治课程当中融入相应的红色文化，与红色文化的具体教学内容形成非常有效的联系，然后教师可以在红色文化教育的基础上不断的使得学生的历史责任感更加的完善，最后利用红色文化精神来进一步解决现代文化，经济以及社会政治发展当中可持续发展的具体问题。
4.2利用多种教学模式引入红色文化
高校思想政治课堂属于学生实施思想道德教育的一种比较重要的途径。为了更好把红色文化融入到思想政治教学当中，保障学生感受到红色文化的具体精神以及魅力，强化对红色文化学习的兴趣，思想政治教师一定要利用当地红色文化的具体教学资源以及多种方式来进行实现。比如，当教师谈论一些关于“中国近代史纲要”的一些具体教学内容时，他们可以利用多媒体播放关于红色文化的一些图片以及简介，以便使得学生准确的了解关于红色文化的具体内容。
4.3纳入到思想政治的实践活动中
为了保障大学生毕业之后更好地和社会相适应，高校通常会使用比较丰富化的社会实践活动来使得学生的经验得到增强。大学经验以及思想政治老师还可以完成实践活动的相关设计，保障学生亲自的参加红色文化的具体实践活动，从而获得关于思想道德的训练。比如，如果教师谈论关于“中国特色社会主义理论体系以及毛泽东思想”时，他们可以讲述关于国庆节，8月1日建军节以及5月1日劳动节等相关的内容。在讲述革命战争或者改革开放阶段的一些道德榜样时，学生可以使用实践活动的具体报告形式将其提交给相应的教师，可以把该实践报告的具体结果当作政治课程当中期末考试成绩的一部分。利用这样的实践教学活动，不仅可以大大的强化学生提高红色文化的学习兴趣，而且可以保障他们对红色文化的具体发展历史具备比较深刻的把握以及理解。
4.4把红色文化融入到校园精神文化教育中
在高校思想政治教育的过程中，校园精神文化属于教育当中比较主要的部分。高校可以充分的把红色文化融入进去，并利用各种各样的方式使得红色文化的具体作用以及价值得到充分的发挥。高校可以邀请一些红色文化专家实施学术讲座，或者开展关于“红色书月”的具体活动，比如：红色知识竞赛等。他们还可以在校园广播以及其他媒体的基础上来完成红色文化的宣传。利用各种各样形式的校园红色文化活动，可以使得大学生在心中产生更多的共鸣，这样对于我国的共产党来讲将会具备非常深刻的了解，从而使得思想政治教育的目标得到更好的实现。
5.结束语
总之，红色文化属于中国革命时期保留的一种比较完好的精神文化，关于高校思想政治教育的工作者，在教授思想文化的过程中一定要加入红色文化，这样不仅可以使得思想政治教学更加的具备活力，而且还可以使得高校思想政治课堂的具体教学效果得到更好的展现，最终使得学生更好地对红色文化精神进行继承以及发扬。
参考文献
[1] 王调兰.高校思政课程教学中的传统文化与红色文化结合研究[J].中国包装，2019.
[2] 赵建华.高校思政课教学中运用红色文化资源的实践探析[J].才智，2019（13）：4-4.
[3] 张晓琼.红色文化创新融入高校思政课的教学思考[J].教育现代化，2019（77）.
[4] 沈为英.红色文化资源运用于思政课实践教学的思考——以江苏高校为例[J].吉林广播电视大学学报，2019，209（05）：43-45.
[5] 陆亚平，张敏.移动互联网环境下高校思政课教师课堂教学权威的构建[J].智库时代，2020（1）.
[6] 胡新建.红色经典歌曲融入思政课教学的实践与探索——以宁波城市职业技术学院为例[J].濮阳职业技术学院学报，2020（2）：36-38.
关键词：红色文化;教育;价值
1.前言
红色文化教育资源在中华民族当中属于团结以及复兴的支柱，可以代表我国比较先进的文化，属于一种主要的体现，是大学对大学生进行思想政治教育过程中的一种比较丰富以及优质的资源。把红色文化教育资源在思想政治理论课的具体教学当中进行整合，非常利于使得思想政治理论课的具体教学效果以及有效性得到提高，这一点对于大学生思想政治意识以及思想政治素质具备非常重要的价值以及意义。
2.红色文化所包含的具体精神
红色文化主要指的是中国共产党成立之后在比较漫长的战争年代所形成的一系列关于革命的一些文献，文物，革命歌曲，文学艺术作品，革命战争遗址，革命根据地，纪念地以及革命精神等，其属于精神文化以及制度文化的有机体。红色文化主要指的是革命时期所形成的一种革命精神，比如：长征精神以及井冈山精神等;制度文化指的是革命时期所形成的具体路线，原则以及政策等;这些红色文化是无数革命烈士使用生命铸就的一种比较宝贵的精神财富，在中国特色文化当中属于非常先进的文化，对精神内涵进行了深刻的挖掘。
2.1勇于奉献以及无私奉献的精神
勇于牺牲以及无私奉献的具体爱国主义精神，是通过无数革命先烈在生命的基础上谱写的壮丽篇章，属于共产党人在实践过程中锻造的具体崇高品质。自从中国共产党成立之后，共产党人一直就具备拯救国家以及人民的崇高理想。面对比较艰难的血雨岁月，敌人的残酷行径，生死考验等，他们总会使用不屈不挠的精神进行从容的面对。他们对生活当中的财富以及名利漠不关心，时刻做好了为革命牺牲的准备。回顾革命的历史，有非常多勇于牺牲以及无私奉献的故事，比如：“生的伟大以及死的光荣”的刘胡兰，愿意忍受苦难的孔繁森，以身作则的好书记焦裕禄等。他们使用自身的宝贵生命以及行动创造了具备纪念性的事迹。由此可以看出，我们党本着无私风险以及勇于奉献的精神，赢得了一场又一场的胜利。
2.2与时俱进以及勇于创新的精神
创新属于一个国家发展的灵魂，其对国家的繁荣发展起到推动的作用。它永远是党生命力的重要源泉。自从中国共产党成立以来，就比较充分的展示了党以及人民创新以及与时俱进的精神。在革命阶段，面对中国的国情，由毛泽东为领导的一些共产党人率先提出了走乡村包围城市之路以及开放农村革命根据地等思想。在社会建设的过程中，其还提出了坚持走中国特色社会主义的具体道路。这些理论都是在马克思列宁主义的基础上进行指导以及实施的，共产党人开创了和中国国情相适应的道路。正是共产党人这种与时俱进以及不断创新的勇气，才使得中国走上了新的台阶，从而使得中华民族更加的繁荣。
2.3勤奋以及节俭的精神
艰苦奋斗属于人类精神当中比较主要的精神力量，其属于实现民族复兴以及民族繁荣当中非常重要的精神动力。毛泽东同志曾经这样讲述：“中国革命非常的伟大，但是，革命之后，需要走更长的道路，工作将会更加的艰辛。因此在这个过程中，同志们一定要持续的保持谦虚以及谨慎的态度，坚决不可以出现浮躁的作风，同志们一定要持续的努力，这样才可以打造更加幸福的生活。在延安时期，我们党在艰苦奋斗以及自力更生的基础上，组织边区人民实施生产以及自救，克服了种种的困难，艰苦奋斗一直属于我们党在发展中克服困难的一件法宝，其属于我们党重要思想当中的精髓部分，当前，我们在发展的过程中仍然属于社会主义初级阶段，基础比较薄弱，人口非常多，生产力水平比较低，和发达国家相比较存在非常大的距离，在这种情况下，我们一定要持续的发扬艰苦奋斗以及节俭的精神，努力的开拓出社会主义发展的新世界。
3.在高校思想政治教育當中红色文化的价值分析
红色文化主要产生于我国的革命时期，其具备非常鲜明的象征意义，其是在革命祖先以及人民群众长期战斗的过程中发展而来的，蕴含着高质量的历史文化以及革命烈士的伟大革命精神，属于一支具备强大精神文明力量的革命队伍。在新时代的发展当中，红色文化仍然具备非常重要的作用以及意义，把红色文化融入到高校思想政治的具体教育进程当中具备非常重要的意义，具体如下：
3.1增强学生的共产主义思想
社会，经济以及文化一直在非常迅速的发展，而大学生又属于实现现代化社会主义核心价值观的重要力量，在这种大的背景之下，关于政治文化的理解，非常多的学生对其具备一定的偏差。比如，现代大学生非常的缺乏一定的信仰，这种现象是非常普遍的，这在很大程度上会对红色文化的具体了解比较的缺乏。红色文化的形成虽然比较的遥远，但是在这个过程当中所呈现出来的无穷的革命精神以及艰苦奋斗的精神值得被人民继续的进行继承以及发扬。其属于共产主义发展当中非常重要的力量。因此，把红色文化更好的融入到高校思想政治教育当中，可以在很大程度上帮助学生更好地理解以及增强相应的共产主义信念，从而在发展共产主义事业的过程中具备更大的力量，最终为社会主义事业做出更大的贡献。
3.2可以健全大学生的人格
在高校思想政治当中纳入红色文化教学内容，可以辅助学生树立比较完整化的人格，并为他们精神力量的培养奠定比较坚实的基础。人格在形成以及发展的过程中会受到非常多因素的影响，而红色文化教育当中包含非常多的精神，比如：勤奋精神，爱国思想以及自我完善的精神等，这些都会对学生的人格起到进一步的完善作用。除此之外，新时期的大学生在上大学之前由于受到家庭的过度照顾以及保护，造成他们在大学的过程中会或多或少的遭遇一些心理问题。从长远来观察，这些情况非常容易造成人格缺陷的出现，因此使用红色文化对学生的人格进行完善是非常必要的。 3.3培养学生的道德素质
在大学的思想政治教育当中更好的融入相应的红色文化，可以辅助学生养成比较优良的道德品质，保障他们更加清晰的了解革命人士的英勇行为以及无私奉献的精神，进而可以使得其思想得到改善。在当今社会，尊敬老人以及无私奉献等比较良好的品质已经成为了一些违法者谋求利益的主要手段。比如，“跌倒以及骗人”事件屡次的发生，使得非常多的学生陷入到矛盾当中，甚至认为帮助别人可能会给自身造成非常大的麻烦，这种欺骗以及欺诈的行为会使得学生良好的思想品质逐渐的弱化。因此，学校以及社会需要利用红色文化当中具备的优良品质来对大学生的道德品质进行培养。
3.4丰富高校思想政治教育的具体内容
高校思想政治教育当中的内容是要求大学生在现实的生活当中更好的接受关于思想政治教育的规范以及目标，思想政治教育内容的具体选择以及高校思想政治教育的相关效果之间具备比较紧密的联系。从当前的情况来看，高校思想政治课程属于实施思想政治教育的重要渠道，校园活动可以对思想政治教育的主要内容进行有效的补充。通过实践可以证明，仅仅的培养思想政治教育是远远不够的，红色文化当中蕴含着非常多的爱国主义，理想信念，爱国主义以及创新精神等教育资源，这些内容是对高校思想政治教育的一种有效补充。比如，在实施爱国主义教育的过程中，可以利用一些实际例子来对学生进行教授。比如：在战争时期，非常多的革命烈士成为了解放祖国以及解放人民的主人，他们在这个过程中会毫不犹豫选择牺牲自身的生命。这种爱国主义精神对中国一代有一代的优秀儿女进行了培养，这样以来促进他们更好的为中华人民共和国的具体建设而努力的奋斗。当代大学生一定要树立爱国精神以及爱国主义理想信念。高校可以对红色的文化教育资源进行深挖，进一步使得高校思想政治教育的具体内容得到丰富。
3.5提高高校思想政治教育的实效性
一直以来大学都对学生的具体思想政治教育非常的重视，他们会利用非常多的形式开展关于大学生思想政治教育的具体活动。通过实践可以证明，选择那些贴近社会以及贴近学生的案列，在娱乐性的基础之上对大学生实施相应的思想政治教育是非常重要的，这样可以很好的使得思想政治教育的具体实效得到提高，选择一些红色文化当中比较典型的例子，可以使得大学生的思想政治教育得到很好的改善。具体效果：第一，生活教育的目的主要是辅助大学生更好的了解金钱以及金钱崇拜之间的具体界限，保障其可以自觉的抵抗金钱崇拜，有意识地克服享乐主义的具体影响。明确个人主义以及个人利益之间的具体界限。自觉的抵抗自我主义思想的相关影响。第二，属于理想中的人生教育，引导学生在理想实现的过程当中正确的对待富裕以及逆境的环境，正确的认识现实以及理想之间的具体关系，坚持从现实当中出发，开拓创新，更好的实现理想。第三，人生价值教育，教育以及指导大学生树立正确化的价值观念，努力的为社会以及家庭进行负责。第四，生活态度方面的教育，引导大学生树立比较正确，积极以及乐观的生活态度。这样以来无论处于哪种环境当中，都可以具备比较顽强的战斗精神以及坚定的生活信念，进而更好的创造自己的生活。
4.红色文化的实现方法
4.1把红色文化融入到思想政治课程当中
为了使得红色文化的具体价值功能得到比较充分的实现，在红色文化的基础上设置思想政治的课程体系是非常必要的。只有红色文化才具备持久性，首先，高校在设置红色文化课程体系的过程中，需要按照新时期的具体特点以及当代大学生的相关心理特点，把红色文化的教学模式以及教学内容變得更加的有趣以及丰富。充分的使用互联网技术设置属于学校的一些红色文化网站，保障红色文化的具体精神魅力得到非常良好的体现。其次，在高校思想政治课程当中融入相应的红色文化，与红色文化的具体教学内容形成非常有效的联系，然后教师可以在红色文化教育的基础上不断的使得学生的历史责任感更加的完善，最后利用红色文化精神来进一步解决现代文化，经济以及社会政治发展当中可持续发展的具体问题。
4.2利用多种教学模式引入红色文化
高校思想政治课堂属于学生实施思想道德教育的一种比较重要的途径。为了更好把红色文化融入到思想政治教学当中，保障学生感受到红色文化的具体精神以及魅力，强化对红色文化学习的兴趣，思想政治教师一定要利用当地红色文化的具体教学资源以及多种方式来进行实现。比如，当教师谈论一些关于“中国近代史纲要”的一些具体教学内容时，他们可以利用多媒体播放关于红色文化的一些图片以及简介，以便使得学生准确的了解关于红色文化的具体内容。
4.3纳入到思想政治的实践活动中
为了保障大学生毕业之后更好地和社会相适应，高校通常会使用比较丰富化的社会实践活动来使得学生的经验得到增强。大学经验以及思想政治老师还可以完成实践活动的相关设计，保障学生亲自的参加红色文化的具体实践活动，从而获得关于思想道德的训练。比如，如果教师谈论关于“中国特色社会主义理论体系以及毛泽东思想”时，他们可以讲述关于国庆节，8月1日建军节以及5月1日劳动节等相关的内容。在讲述革命战争或者改革开放阶段的一些道德榜样时，学生可以使用实践活动的具体报告形式将其提交给相应的教师，可以把该实践报告的具体结果当作政治课程当中期末考试成绩的一部分。利用这样的实践教学活动，不仅可以大大的强化学生提高红色文化的学习兴趣，而且可以保障他们对红色文化的具体发展历史具备比较深刻的把握以及理解。
4.4把红色文化融入到校园精神文化教育中
在高校思想政治教育的过程中，校园精神文化属于教育当中比较主要的部分。高校可以充分的把红色文化融入进去，并利用各种各样的方式使得红色文化的具体作用以及价值得到充分的发挥。高校可以邀请一些红色文化专家实施学术讲座，或者开展关于“红色书月”的具体活动，比如：红色知识竞赛等。他们还可以在校园广播以及其他媒体的基础上来完成红色文化的宣传。利用各种各样形式的校园红色文化活动，可以使得大学生在心中产生更多的共鸣，这样对于我国的共产党来讲将会具备非常深刻的了解，从而使得思想政治教育的目标得到更好的实现。
5.结束语
总之，红色文化属于中国革命时期保留的一种比较完好的精神文化，关于高校思想政治教育的工作者，在教授思想文化的过程中一定要加入红色文化，这样不仅可以使得思想政治教学更加的具备活力，而且还可以使得高校思想政治课堂的具体教学效果得到更好的展现，最终使得学生更好地对红色文化精神进行继承以及发扬。
参考文献
[1] 王调兰.高校思政课程教学中的传统文化与红色文化结合研究[J].中国包装，2019.
[2] 赵建华.高校思政课教学中运用红色文化资源的实践探析[J].才智，2019（13）：4-4.
[3] 张晓琼.红色文化创新融入高校思政课的教学思考[J].教育现代化，2019（77）.
[4] 沈为英.红色文化资源运用于思政课实践教学的思考——以江苏高校为例[J].吉林广播电视大学学报，2019，209（05）：43-45.
[5] 陆亚平，张敏.移动互联网环境下高校思政课教师课堂教学权威的构建[J].智库时代，2020（1）.
[6] 胡新建.红色经典歌曲融入思政课教学的实践与探索——以宁波城市职业技术学院为例[J].濮阳职业技术学院学报，2020（2）：36-38.