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摘 要：文化是民族的灵魂和根基，是社会繁衍生息的精神养料。红色文化是我国社会主义特色文化的重要内容之一，承载着时代进步和变换的深厚意蕴，凝聚了中华民族的伟大精神，为我国当代大学生提供了思想道德、人格建设的教育素材。高校在开展思想政治教育活动时，可以将红色文化融入教育教学中，丰富高校思想政治教育文化内容，提升大学生的文化认知水平。本文首先对红色文化内涵展开论述，然后探讨将红色文化融入高校思想政治教育的有效途径。
关键词：红色文化;大学生;思想政治教育
一、红色文化的内涵
文化能够反映历史现象，源于社会存在并根据社会发生的变化而改变。红色文化是革命时期创造的，蕴含着浓厚的历史文化和丰富的革命精神。看待红色文化要从共产主义经历的历史过程中体会其含义，要以发展的眼光看待红色文化。
红色文化包含物质文化和精神文化，是由革命文化、民族文化以及世界文化相互交融、提炼而成的，由烈士先辈的事迹、精神、革命战争遗址等形成的文化组成。其中包含很多我们熟知的革命精神，例如，雷锋精神、长征精神、延安精神、井冈山精神、两弹一星精神等。物质文化是红色精神的载体，红色历史留存下来的文物古迹、英雄纪念碑、烈士陵园、文化博物馆、纪念馆等场所都能够反映具有时代特征的红色文化。一些红色文学作品，如电影作品、红色歌曲、革命艺术等同样能够反映红色精神，是弘扬中国特色社会主义信念和理想的有效方式。红色文化是我国高校思想政治教育的宝贵资源，也是我国文化实力的展现。通过学习和传承红色文化能够提高当代大学生社会主义责任感，培养学生热爱祖国、刻苦学习的精神，利于弘扬和传播民族精神，促进高校学子思想道德品质的提升，激发高校学子具备艰苦奋斗、刻苦钻研、实事求是的精神。红色文化的学习有助于创建良好的校园环境，培养未来社会的中坚力量[1]。
二、红色文化融入高校思想政治教育的有效途径
红色文化是体现社会主义核心价值观的重要形式之一，将红色文化与高校思想政治教育相结合，对当代大学生的学习和进步具有积极意义，能够丰富教学内容，增强课堂感染力。但是目前，由于一些学生和老师对红色文化存在理解不深的现象，在教学时还存在一些客观约束因素，导致一些高校在进行红色教育时，缺少有利的措施，与思想政治教育课程结合不到位，不能够很好的展开实践，影响教学效果。为了更好地让红色文化融入高校思想政治教育中，发挥真正的作用和教育意义，笔者提出以下几种途径。
（一）将红色文化融入高校思想政治课程，丰富学生学习内容
高校思想政治课程是培养当代大学生思想政治水平的主要方式，在教学中，教师要采取具有可操作性的教学方法，了解红色文化的含义，根据学生主体的特点，将红色文化内容融入到思想政治教育课程当中。在教学中，教师要重视思想政治课程的内容创新，让红色文化在思想政治教育课程中发挥生命力。教师要采取丰富的教学内容和多元化的教学方法，满足学生在发展过程中对思想政治教育课程的需求。例如，可以通过引导学生阅读具有代表性和艺术性的历史读物、人物传记等课外书籍，在课堂上可以留给学生一定的时间，促进学生之间相互交流自己的读后感;还可以在教学中为学生播放红色电影、专题讲座等，通过灵活多样的教学方法让学生更直观的感受红色文化。在教学中要结合大学生的特点和思想，采用的教学方式要与学生成长的需求相契合，满足学生的心理需求，通过循序渐进的方式提高学生对红色精神的认知，通过红色文化的融入潜移默化地影响学生的思想，发挥红色文化的作用。高校通过传承和弘扬红色文化，增强当代大学生的责任感和使命感，解决学生在社会生活中需要面临的经济、生活、文化等社会问题，培养学生具备爱国主义情怀和民族自豪感。
（二）将红色文化融入校园文化建设中
学生是高校教育活动的主体，校园文化建设同样要符合学生的需求。建设和谐健康、积极向上的校园文化对大学生的思想道德品质和人格的形成具有积极作用。良好的校园文化建设为红色文化融入思想政治课堂提供了更好的机会，校园文化由多种形式的文化构成，第一，物质文化建设，学校可以通过建立红色文化馆、红色校园一角等，利用具有红色文化特色的校园环境和建筑向学生展现红色文化历史内容，让学生在参与校园生活过程中感受到红色文化的力量。第二，精神文化建设，高校的思想政治教育理念、思考方式、审美水平体现在办学过程的各项教育活动当中。学校可以利用党史发展中发生的重要事迹、纪念活动等，组织学生举行歌咏比赛、征文、朗诵比赛、报告会、红色知识大赛以及红色影像传播等文化实践活动，还可以每学期组织学生评选“优秀校园代表”、“刻苦之星”等活动，通过活动的参与，增强学生对红色文化精神和含义的认知。通过各项活动的开展完成爱国教育、诚信教育、行为教育、思想道德教育目标，让学生感受红色文化魅力，在参与各项活动中对学生产生熏陶和影响。第三，建设校园制度性文化。高校的教育活动方式和行为习惯、制度的建立体现了学校的精神文明水平，也是创建物质文化的有效方式。完善的制度文化能够促进校园环境的建设，协调个人和集体之间的关系，帮助建立校园凝聚力。高校通过加强制度性文化建设能够有效弘扬红色文化，让学生参与红色文化教学活动感染学生。制度文化要本着公平、公正、公开的原则，建立科学合理的制度，在制度执行过程中要健康、平等，彰显高校风范，促进大学生健康全面的发展[2]。
（三）利用现代信息技术，创建红色文化活动平台
随着科技的进步，互联网技术水平快速提升，改变了我们的生活和工作方式。高校在开展思想政治教育活动中，要重视引入现代信息技术，提高教育教学水平。高校可以通过建立校园网站、公众号平台、社群、微博账号、抖音账号等，通过新媒体平台为学生创建思想政治学习和传播红色文化的有效途径。新媒体平台具有高效的信息传播速度、信息流量大、用户多等特点，符合当代学生发展的需求，能够满足学生对教育服务的需求，通过现代信息技术的引进，有利于思想政治教育形式的创新，符合学生的表达方式和学习习惯，为红色文化走进思想政治教育课堂提供了新的机遇。
（四）创建社会实践活动，将红色文化融入学生实践生活
大学生是社会的准职业人，在学校期间的社会实践活动是建立学生和社会之间的沟通桥梁。大学生通过社会实践活动的参与，能够帮助学生积累社会经验，接触社会活动，将校园学习中的理论知识与社会问题相联系，增强知识实践性。高校教学要重视社会实践活动的开展，为大学生提供更多的社会实践活动，通过将红色文化与实践活动相结合，利于传承民族精神和红色文化精神。还可以利用社会中存在的红色文化资源对学生进行再教育，让学生亲自去红色文化遗址、基地进行学习和考察，能够拉近学生与红色文化之间的距离，增强学生的参与感。还可以组织学生去敬老院、社区等地方以志愿者的形式参与社会实践，培养学生热爱生活、热爱民族的社会主义精神。丰富的社会实践活动形式多样，能够有效促进思想政治教育的开展，让学生接受红色文化，通过对红色文化的认知提高自身的综合素养。
三、总结
红色文化融入高校思想政治教育具有积极的意义，但是在教育实践中仍然面临客观条件的制约。教育工作者要不断实践、不断创新，总结出适合学生发展并具有可操作性的教育方法，让红色文化在思想政治教育中真正发挥作用。
参考文献：
[1]刘乃闻. 红色文化融入高校思想政治教育研究[D].吉林大学，2018.
[2]劉回民，夏跃军，李有宝. 红色文化融入高校思想政治教育的有效途径[J]. 现代交际，2019，（03）：223.
关键词：红色文化;大学生;思想政治教育
一、红色文化的内涵
文化能够反映历史现象，源于社会存在并根据社会发生的变化而改变。红色文化是革命时期创造的，蕴含着浓厚的历史文化和丰富的革命精神。看待红色文化要从共产主义经历的历史过程中体会其含义，要以发展的眼光看待红色文化。
红色文化包含物质文化和精神文化，是由革命文化、民族文化以及世界文化相互交融、提炼而成的，由烈士先辈的事迹、精神、革命战争遗址等形成的文化组成。其中包含很多我们熟知的革命精神，例如，雷锋精神、长征精神、延安精神、井冈山精神、两弹一星精神等。物质文化是红色精神的载体，红色历史留存下来的文物古迹、英雄纪念碑、烈士陵园、文化博物馆、纪念馆等场所都能够反映具有时代特征的红色文化。一些红色文学作品，如电影作品、红色歌曲、革命艺术等同样能够反映红色精神，是弘扬中国特色社会主义信念和理想的有效方式。红色文化是我国高校思想政治教育的宝贵资源，也是我国文化实力的展现。通过学习和传承红色文化能够提高当代大学生社会主义责任感，培养学生热爱祖国、刻苦学习的精神，利于弘扬和传播民族精神，促进高校学子思想道德品质的提升，激发高校学子具备艰苦奋斗、刻苦钻研、实事求是的精神。红色文化的学习有助于创建良好的校园环境，培养未来社会的中坚力量[1]。
二、红色文化融入高校思想政治教育的有效途径
红色文化是体现社会主义核心价值观的重要形式之一，将红色文化与高校思想政治教育相结合，对当代大学生的学习和进步具有积极意义，能够丰富教学内容，增强课堂感染力。但是目前，由于一些学生和老师对红色文化存在理解不深的现象，在教学时还存在一些客观约束因素，导致一些高校在进行红色教育时，缺少有利的措施，与思想政治教育课程结合不到位，不能够很好的展开实践，影响教学效果。为了更好地让红色文化融入高校思想政治教育中，发挥真正的作用和教育意义，笔者提出以下几种途径。
（一）将红色文化融入高校思想政治课程，丰富学生学习内容
高校思想政治课程是培养当代大学生思想政治水平的主要方式，在教学中，教师要采取具有可操作性的教学方法，了解红色文化的含义，根据学生主体的特点，将红色文化内容融入到思想政治教育课程当中。在教学中，教师要重视思想政治课程的内容创新，让红色文化在思想政治教育课程中发挥生命力。教师要采取丰富的教学内容和多元化的教学方法，满足学生在发展过程中对思想政治教育课程的需求。例如，可以通过引导学生阅读具有代表性和艺术性的历史读物、人物传记等课外书籍，在课堂上可以留给学生一定的时间，促进学生之间相互交流自己的读后感;还可以在教学中为学生播放红色电影、专题讲座等，通过灵活多样的教学方法让学生更直观的感受红色文化。在教学中要结合大学生的特点和思想，采用的教学方式要与学生成长的需求相契合，满足学生的心理需求，通过循序渐进的方式提高学生对红色精神的认知，通过红色文化的融入潜移默化地影响学生的思想，发挥红色文化的作用。高校通过传承和弘扬红色文化，增强当代大学生的责任感和使命感，解决学生在社会生活中需要面临的经济、生活、文化等社会问题，培养学生具备爱国主义情怀和民族自豪感。
（二）将红色文化融入校园文化建设中
学生是高校教育活动的主体，校园文化建设同样要符合学生的需求。建设和谐健康、积极向上的校园文化对大学生的思想道德品质和人格的形成具有积极作用。良好的校园文化建设为红色文化融入思想政治课堂提供了更好的机会，校园文化由多种形式的文化构成，第一，物质文化建设，学校可以通过建立红色文化馆、红色校园一角等，利用具有红色文化特色的校园环境和建筑向学生展现红色文化历史内容，让学生在参与校园生活过程中感受到红色文化的力量。第二，精神文化建设，高校的思想政治教育理念、思考方式、审美水平体现在办学过程的各项教育活动当中。学校可以利用党史发展中发生的重要事迹、纪念活动等，组织学生举行歌咏比赛、征文、朗诵比赛、报告会、红色知识大赛以及红色影像传播等文化实践活动，还可以每学期组织学生评选“优秀校园代表”、“刻苦之星”等活动，通过活动的参与，增强学生对红色文化精神和含义的认知。通过各项活动的开展完成爱国教育、诚信教育、行为教育、思想道德教育目标，让学生感受红色文化魅力，在参与各项活动中对学生产生熏陶和影响。第三，建设校园制度性文化。高校的教育活动方式和行为习惯、制度的建立体现了学校的精神文明水平，也是创建物质文化的有效方式。完善的制度文化能够促进校园环境的建设，协调个人和集体之间的关系，帮助建立校园凝聚力。高校通过加强制度性文化建设能够有效弘扬红色文化，让学生参与红色文化教学活动感染学生。制度文化要本着公平、公正、公开的原则，建立科学合理的制度，在制度执行过程中要健康、平等，彰显高校风范，促进大学生健康全面的发展[2]。
（三）利用现代信息技术，创建红色文化活动平台
随着科技的进步，互联网技术水平快速提升，改变了我们的生活和工作方式。高校在开展思想政治教育活动中，要重视引入现代信息技术，提高教育教学水平。高校可以通过建立校园网站、公众号平台、社群、微博账号、抖音账号等，通过新媒体平台为学生创建思想政治学习和传播红色文化的有效途径。新媒体平台具有高效的信息传播速度、信息流量大、用户多等特点，符合当代学生发展的需求，能够满足学生对教育服务的需求，通过现代信息技术的引进，有利于思想政治教育形式的创新，符合学生的表达方式和学习习惯，为红色文化走进思想政治教育课堂提供了新的机遇。
（四）创建社会实践活动，将红色文化融入学生实践生活
大学生是社会的准职业人，在学校期间的社会实践活动是建立学生和社会之间的沟通桥梁。大学生通过社会实践活动的参与，能够帮助学生积累社会经验，接触社会活动，将校园学习中的理论知识与社会问题相联系，增强知识实践性。高校教学要重视社会实践活动的开展，为大学生提供更多的社会实践活动，通过将红色文化与实践活动相结合，利于传承民族精神和红色文化精神。还可以利用社会中存在的红色文化资源对学生进行再教育，让学生亲自去红色文化遗址、基地进行学习和考察，能够拉近学生与红色文化之间的距离，增强学生的参与感。还可以组织学生去敬老院、社区等地方以志愿者的形式参与社会实践，培养学生热爱生活、热爱民族的社会主义精神。丰富的社会实践活动形式多样，能够有效促进思想政治教育的开展，让学生接受红色文化，通过对红色文化的认知提高自身的综合素养。
三、总结
红色文化融入高校思想政治教育具有积极的意义，但是在教育实践中仍然面临客观条件的制约。教育工作者要不断实践、不断创新，总结出适合学生发展并具有可操作性的教育方法，让红色文化在思想政治教育中真正发挥作用。
参考文献：
[1]刘乃闻. 红色文化融入高校思想政治教育研究[D].吉林大学，2018.
[2]劉回民，夏跃军，李有宝. 红色文化融入高校思想政治教育的有效途径[J]. 现代交际，2019，（03）：223.