【摘 要】
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立足数字逻辑电路课程教学现状,阐述新工科背景下,基于在线开放平台,进行数字逻辑电路课程教学改革措施:在布置学生课下结合微视频自学相关知识点的基础上,进行课堂授课,组织
【机 构】
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南通大学电气工程学院,南通大学科技处
【基金项目】
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中国交通教育研究会重点项目(1601-23),南通大学科研基金项目(2017GJ010,2017GJ022,2018B40,2018B42)
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立足数字逻辑电路课程教学现状,阐述新工科背景下,基于在线开放平台,进行数字逻辑电路课程教学改革措施:在布置学生课下结合微视频自学相关知识点的基础上,进行课堂授课,组织学生针对具体课题进行课堂分组讨论汇报,开展翻转课堂教学。接着介绍课程考核方法改革的具体措施,并通过比较课程改革前后学生成绩的变化,列表展示改革取得的成效。最后分析教学方法改革中仍存在的问题及补充措施,为该课程的持续建设指明方向。
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