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探究性实验是中学化学教学中必不可少的环节,通过实验创设真实的情境,引发学生主动思考.而证据推理作为新课程标准要求下的核心素养之一,能够有效地培养学生的实验推理能力,形成基于证据下的探究性实验思维.以“金属的性质”相关教学为例,构建证据推理下的新型探究性实验教学模式.
基于培养学生证据推理素养的探究性实验教学研究——以“金属的性质”教学为例
【摘 要】
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探究性实验是中学化学教学中必不可少的环节,通过实验创设真实的情境,引发学生主动思考.而证据推理作为新课程标准要求下的核心素养之一,能够有效地培养学生的实验推理能力,
【机 构】
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合肥师范学院化学与化学工程学院,安徽合肥230601蒙城第一中学,安徽亳州233500;
【出 处】
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安徽化工
【发表日期】
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2020年4期
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