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课堂教学中的"边缘人"是指在课堂教学活动中,因为某些原因被教师忽视、同班同学排挤而被动疏离课堂教学中心或因自身原因而主动远离课堂教学活动处于课堂教学边缘的群体和个人。"边缘人"有他们形成的原因。在基础教育改革下,针对课堂中的教育公平而言,寻求"边缘人"转化的策略。
课堂教学中“边缘人”的形成原因及应对策略
【摘 要】
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课堂教学中的"边缘人"是指在课堂教学活动中,因为某些原因被教师忽视、同班同学排挤而被动疏离课堂教学中心或因自身原因而主动远离课堂教学活动处于课堂教学边缘的群体和个
【机 构】
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扬州大学教育科学学院;
【出 处】
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报刊荟萃
【发表日期】
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2018年07期
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