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<正>1设计理念以学生为中心,以自主探究为主线,打破传统教学模式,研究提出自主探究式教学模式,注重解决问题的方式、方法和过程,让学生自主发现问题、体验问题、直面问题,养成良好的解决问题的积极的态度,培养学生自主解决问题的能力。2教学目标2.1知识与技能①了解物质的量浓度概念及应用;②掌握配制
“物质的量浓度”探究式教学设计
【摘 要】
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<正>1设计理念以学生为中心,以自主探究为主线,打破传统教学模式,研究提出自主探究式教学模式,注重解决问题的方式、方法和过程,让学生自主发现问题、体验问题、直面问题,养
【机 构】
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江苏省宿迁高等师范学校
【出 处】
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中小学实验与装备
【发表日期】
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2012年03期
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