【摘 要】
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＂啊!＂我从天上＂飞＂了下来,好在不是脸着地……上周六,我和同学们来到浮山,参加班级家委会组织、的野外拓展活动。这次活动的主题是悬崖速降——没错,是悬崖,危峰兀立、酷以利剑的
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＂啊!＂我从天上＂飞＂了下来,好在不是脸着地……上周六,我和同学们来到浮山,参加班级家委会组织、的野外拓展活动。这次活动的主题是悬崖速降——没错,是悬崖,危峰兀立、酷以利剑的悬崖!跟着队伍登上峭壁,我往下一看,两眼发花。刚才爬山时被汗水打湿的裤子,现在被山风一吹,水汽蒸发,真是高处不胜寒。大概是看出了我们的担心,教练说：＂别害怕,我先示范,一会儿大家只要绑好安全设备,
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语言是小学生思维的窗口和交际的工具。当前小学英语课程的总体教学目标是，培养学生初步运用英语进行简单交流的能力，关注学生的全面发展。培养学生的口语表达能力和语言的交际能力是小学英语教学的基本任务，如何培养小学生的英语口语交际能力，是当前英语教学中一个值得深入探讨的问题。所以小学英语教师一定要利用各种有效的教学手段开展口语教学，从而提升学生的口语水平。 一、培养信心，让学生敢于说英语 孩子在小学阶
奶奶的邻居家有个特别可爱的小宝宝,我一心想和他玩儿,可奶奶总是怕我带小宝宝有什么闪失,平时我也没什么和小宝宝亲密接触的机会。这天,小宝宝的妈妈临时有事要出门,请我过
上创新作文网,获双倍稿费“嫂嫂莫走,吃俺老孙一棒!”一阵喧哗惊醒了还在梦中的我。我揉揉眼睛,不满地叫了起来:“爸!妈!看电视别开这么大声——”话还没说完,整个房间竟然翻
体育游戏是小学生最喜爱的有益活动，是增强体质、掌握体育知识技能、培养学生合作意识和求异思维的有效手段，把体育游戏作为一种创新和教学方法贯穿于整个教学过程，将有助于小学生的个性发展和培养合作创新意识与能力，有助于课堂上师生的互动，提高教学质量。体育游戏教学，是以学习者的学习目标为出发点，确定学习者的需求和教学中需要解决的问题，以现代教学理论和学习理论为依据，转变传统的备课观，体现教育主体和学习主体的
虚拟书评，比目鱼著，上海书店出版社，2010 虚拟评论，并非一个新兴的概念，在本世纪初，就已经涌现出一些为一部不存在的电影、一本不存在的书抑或一个不存在的人撰写评论的现象。而追根溯源、求诸经典，这种虚拟评论的写法亦有不少大作家可以作为榜样，比如莱姆、博尔赫斯、保罗·奥斯特等人，其中博尔赫斯应是最为人熟知的。卡尔维诺曾评价博尔赫斯：“他发明了一种简洁的写作诗学，为了短小，他假装想写的那本书已经由某
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陶行知先生说:“待学生亲如子弟。”作为一名教师、一位班主任,必须厚爱每一个学生,平等对待每一个学生。但是在一个班集体中,必然会出现一些行为、思想、成绩等方面还处于幼