摘要:为了不断适应深化的中考改革,帮助初三毕业学生克服中考复习的盲目性，提高复习的效率，教师应综合分析中考命题特点，从命题意图、命题形式入手，分析中考命题的演变趋势，掌握中考命题改革的规律，预测今后中考命题趋势，使学生在备考中更具前瞻性、方向性和科学性。
　　关键词:初中语文中考复习优化复习策略
　　
　　初中语文在中考中占有分数比较重，通过近几年的中考语文试卷分析，语文的失分率非常高，有的学生到中考前想冲刺一下语文，发现语文学科在短期内是不容易提高的，这需要一个长期的积累过程。中考语文的复习为教师提出了更高的要求。如何让学生在中考中取得优异的成绩，需要我们老师有一套切实可行的复习策略和方法。下面我就个人的教学经验谈谈中考语文的复习策略。
　　一、透视考点，把握命题规律优化复习策略
　　认真研究近几年自从课改以来的中考语文试卷，我们可以发现，试卷结构是稳定的，由三大块组成。在第一板块中有四题，分别是古诗文默写、语段综合练习、名著导读、综合性学习，每题中有不同小题，涉及语文知识及运用的各个考点，覆盖面很大。第二板块主要是现代文阅读和文言文阅读的阅读部分。现代文阅读部分主要考查学生的九大能力，分别是1、认识了解能力。2、读题审题能力。3、体验感悟能力。4、信息筛选整合能力。5、综合概括能力。6、品味语言能力。7、欣赏品析能力。8、语言表述能力。9、运用创新能力。文言文阅读主要考查学生的文言词语的积累，主要是实词和一些重要的虚词，文言语句的翻译能力，对课文内容的理解，对写法的赏析等。第三板块是作文，分值占据三分之一多一点的重要地位，应当引起我们的重视。
　　二、优化复习策略，打有准备之仗
　　通过对《语文考试纲要》的把握，明确我省近几年的语文中考试题在稳中略变，贯彻了考试改革的精神，考试侧重于学生语文能力的考查。考察的内容更趋向于学生对文本独特的阅读感受，体现一定的人文色彩，又联系学生生活实际，注重发挥学生的创新精神。
　　1、语文积累与运用。这个部分我们认为总体形势不会有太大变化，但有几个问题，应该引起我们的重视。
　　（1）古诗文默写。通过近几年古诗文默写题目来看，可以说，12年的默写也会有古文中的名句。因此，复习中不能只背默34首古诗，对16篇古文中的名句、重点句子也不能放过，不能只是口熟，要句句默写，一一过关。由历年古诗文默写错别字来看，应注重诗句的理解，而不是单纯的读读背背就万事大吉，要理解诗句的内涵。
　　（2）名著导读部分。在过去的七年里，考纲规定的8部名著中，只有《安徒生童话》和变动后的《伊索寓言》没有考， 2010年之前考纲规定的都只有6部，10年才新增了《童年》、《朝花夕拾》两部，2009年考的《名人传》、《格列佛游记》，2010年没有再考；2010年考了《水浒》，2011年也考了；那么2011年考的《朝花夕拾》、《繁星·春水》、《水浒》，若以后《考纲》不变的话又将如何？建议给学生印制《水浒》、《繁星·春水》、《朝花夕拾》以外的五部名著的基本内容及篇目表，在浏览的基础上让学生适当背诵并写准。
　　（3）综合性学习部分。生活即语文，综合性学习题充分体现出“大语文”的特点，活动方式多样，考查形式灵活，答题无绝对的对错之分，却有高低之别。一定要了解“语文综合实践活动”到底是怎么回事；一定要了解综合学习这种题是怎么考的。
　　2、阅读部分。这个部分的考查主要包括现代文阅读和文言文阅读两块。现代文阅读考察的文体是记叙类、说明类、议论类三种。仔细研究05—11年我省考题可以发现一个特点是，每年试题必考一篇记叙类的文章，另外一篇在说明和议论两种文体中选取一种。
　　首先，在记叙类中，主要是小说和散文，而且我省的散文化趋势越来越明显，最明显的是08年，两篇现代文阅读所选材料均是散文，分值高达40分， 2009—2011年这三年每年均考一篇散文。据此推测2012年中考记叙文阅读的命题趋势及考查重点将有可能体现在以下方面：
　　（1）阅读的文学性。从近几年中考现代文阅读所选文章来看，尤其是当代名家的散文，备受青睐，这些文章语言优美、感情真挚、脍炙人口。
　　（2）命题的人文性。近几年的中考试题处处都能体现出鲜明的人文意识，尊重考生的情感，培养学生的人文精神。
　　（3）答案的开放性。近几年中考试题都设置了开放型试题，问题设计很合理，答案开放。可灵活选择答题角度，便于考生自主发挥，只要紧扣语段，运用发散思维，从多角度、多方面来思考即可。
　　从近几年中考语文试卷古诗文阅读题来看，主要表现在从过去的单纯重视语言到语言与内容的理解考查并重，即除了语言的考查外，还涉及了理解概括、鉴赏评价等方面内容。
　　3、写作部分。作文分占试卷总分的40%（加卷面分），占据语文考分的半壁江山。从2002-2011年中考作文的发展变化预测以后几年中考作文的流行趋势，推测在今后的中考作文在内容上更富有人文性、民主性，更贴近社会、关注生活，使学生有事可写，引导学生有悟可感：感悟学习生活，感悟自然美景，感悟生活的馈赠，感悟遭遇的失败，感悟心理的变化，感悟民族的希望等等。
　　三、科学规划，完备复习策略
　　1、认真学习研究《中考说明》和课改以来的中考试卷，争取吃透考点，把握命题规律，不让学生走弯路。
　　2、语文积累与运用部分按照诗词默写、语段综合练习、名著导读、综合性学习四大块专题突破。而且早做准备，尤其是要将2012年中考需要掌握的50篇古诗文从开学开始每天背一点，及时检查默写，争取诗文默写上不丢分。
　　3、对三种文体的阅读进行拉网式排查，对于学生掌握不好的题型和考点进行强化，反复训练，争取在阅读方面不扣分或少扣分。
　　4、加强文言文的阅读和理解，课内文言文，尤其是《考纲》中要求掌握的篇目，按顺序带着学生梳理重要知识点，培养语感，提高阅读水平。
　　总之，中考语文，有条理、有层次、有针对性的复习十分关键。虽然语文学科的考试内容广博而庞杂，但是也有一定的方法、规律可找、可循，只要掌握了一定的技巧、规律，我们定会事半功倍，一定会在今后的中考中，取得优异的成绩！