【摘 要】
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教育部提出卓越教师培养计划以来,高师教育人才培养面临着一系列改革问题。针对卓越中学语文教师培养过程中重要环节——教师教育实践环节,提出改革设想与具体举措,着重探讨
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教育部提出卓越教师培养计划以来,高师教育人才培养面临着一系列改革问题。针对卓越中学语文教师培养过程中重要环节——教师教育实践环节,提出改革设想与具体举措,着重探讨贯穿高师汉语言文学(师范)专业本科教学四年的实践教学如何进行,以及进行的方式方法、依据与目标。拟通过本改革研究与实践,初步建立起卓越中学语文教师实践能力培养的新机制和新模式,为卓越教师培养计划改革提供创新成果、新经验、新理论、新观念。
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