【摘 要】
：
中原油田分公司石油化工总厂是以石油加工为主的综合型石油化工企业,原油加工能力120万吨/年,现有常压蒸馏装置、渣油催化裂化装置、轻烃分离装置、特种溶剂油装置、气分聚丙
论文部分内容阅读
中原油田分公司石油化工总厂是以石油加工为主的综合型石油化工企业,原油加工能力120万吨/年,现有常压蒸馏装置、渣油催化裂化装置、轻烃分离装置、特种溶剂油装置、气分聚丙烯联合装置等多套石油加工装置,产品质量可以满足目前标准要求。为了汽油产品质量达到国Ⅲ标准,顺利进入国内市场,石油化工总厂在2010年投资8000多万元,新建一套25万吨/年汽油加氢和制氢联合装置,对催化裂化汽油实施质量升级。
其他文献
水足迹方法能够完整、清晰地描述种植业的耗水特征。以干旱区绿洲城市乌鲁木齐市为例,运用水足迹模型分析种植业产品耗水特征,构建水足迹强度系数以探讨种植业耗水对本地水资源的影响度,进而从作物水足迹和水源类型角度建立绿洲耕地规模测度模型测算乌鲁木齐市适宜耕地规模,研究发现:1作物生长期水足迹受土壤水分胁迫和产量损减影响呈现差异化;22005—2011年间,绿水强度系数波动剧烈,蓝水强度系数均值超出容量极限
摘 要：数学教师应当培养学生良好的预习习惯。文章结合教学经验研究数学教学的现状，并提出提高数学课前预习有效性的策略：激发学生的兴趣，让学生爱上预习；调动学生积极性，让学生重视预习；设置奖励机制，让学生享受预习。 关键词：数学教学；课前预习；教学策略；学习习惯 中图分类号：G623.5 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）20-0090-01 在数学教学当中，教师需要将自身
【关键词】小学数学;微课;运用;优势;策略 【中图分类号】G623.5【文献标识码】A 【文章编号】1004-0463（2019）11-0052-01 “微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩“教”与“学”活动的全过程。微课和微博、微信、微电影一样，是信息网络技术发展的产物，具有“短、小、少”等特点，微课作为一种新型网
【关键词】幼儿;数学;认知能力;集体活动;日常活动;区角活动 【中图分类号】G613.4【文獻标识码】A 【文章编号】1004-0463（2019）11-0051-01 一、在集体教育活动中发展幼儿数学认知能力 集体教育活动提供的系统化的学习内容和关键性的学习经验，为幼儿数学认知的发展提供了阶梯。在集体教育活动中，我们要求教师根据《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，客观地分析幼儿的数学认知
【關键词】 数学教学;课例研究;教师专业;发展;促进 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2019）10—0055—01 一、课例研究对教师发展的促进作用 1. 有利于改变教师的教学行为。从几轮的课例研究来看，教师在课堂上提问的水平与理答水平都得到了有效提高。教师的行为发生了很大的改变，也带动更多学生自觉、主动参与课堂教学活动。
奔驰“尊贵”、宝马“乐趣”、VOLVO“安全”、奥迪“科技”，那么，雷克萨斯的品牌DNA是什么呢？
教师作为“人类灵魂的工程师”,他的第一职责就是在教育教学中引导学生,让学生在学校不断成长、完善自己,做一个善良、阳光、积极的人。尤其是作为小学班主任,教育教学要和学
摘 要：文章对英语教学协同策略运用进行探析，阐述同谋语义、协同合作和同台竞技的方法对活化教学过程的促进作用。围绕学生认知感悟不同与语用差异，突出协同化互动和多元化表达，便于学生在主动尝试中生成丰富灵感，有效提升学生语言综合运用能力。 关键词：英语教学；协同；交流；策略；运用能力 中图分类号：G623.31 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）22-0087-01 从学生学
4月27日,由河南省驻马店市工商局和昊华骏化集团共同举办的＂实施‘兴农富民’工程推进农资连锁经营现场会暨启动仪式＂在河南正阳县召开。
（贵州航天工业学校，贵州 遵义 563000） 摘 要：从中职音乐课堂教学体系中的问题、中职音乐课堂中培养学生学习主动性的策略研究两方面进行探析，指出教师要在中职音乐课堂中培养学生的主动性，一是为学生创造更多参与学习的机会，二是改善教学模式与教学环节建设，三是创建完整的中职音乐课堂教学体系。 关键词：中职教育；音乐课堂；主动性；培养 中图分类号：G712；G718.3 文献标志码：A 文章编