论文部分内容阅读
灭火记
【出 处】
：
小学生时空
【发表日期】
：
2010年6期
其他文献
阅读教学是语文教学的中心环节。语文源于生活,用于生活。因此教师在阅读教学中要充分开发、利用学生的生活素材,将文本与生活紧密联系,以此激活学生的思维,让学生
Reading
2011年天津市中考作文题rn同学们，回首你的初中生活，一定会有一些值得怀念的往事、难以忘却的身影、记忆犹新的画面，如同闪亮的星子（星星）将你记忆的夜空点缀得璀璨美丽。那星子，或
平时总有家长问我怎样提高阅读短文的正确率,怎样提高写作水平,为什么孩子认认真真学了一段时间的语文,虽然朗读、书写稍有起色,但是一考试,语文成绩还是不够理想等。在此,笔
在语文拓展阅读教学新方法的实践探索中,教师必须由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者.教师更应该由场上的“主演”转变为场内外的“辅导”,教师
《语文课程标准》明确指出:对写话(习作)有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想;能不拘形式地写下见闻、感想和想像,注意表现自己觉得新奇、
阅读教学是学生、教师、编者、文本之间的对话过程。阅读教学在于使学生具有搜集处理信息的能力,促其认识世界、发展思维,从而获得审美体验。其重点是培养学生具有感受、理解