元代山水画一反宋代尚“形”求理之风,追求“山中有我”之心境,追求简淡,强调写心、寄情山水的特殊审美倾向。元代特殊的政治气氛和深刻的社会因素,对元代山水画风的盛行起着推波
一、 多媒体教学的优势 首先,运用多媒体教学,培养学生学习兴趣,激发求知欲。兴趣是最好的老师,应用多媒体能很有效地激发师生的兴趣,这也对教师讲授为主的传统课堂模式提出了挑战。要使抽象的枯燥的学习内容转化成有形的可感知的、可视可听的动感内容。例如,八年级上Unit 7 ,这一单元主要讲的是怎样制作香蕉奶昔的步骤。我认为这部分知识对于现在缺乏生活经验的初中生来说太抽象了,不易理解。但利用多媒体教学后
摘要:学英语是21世纪很流行的一种潮流。有人说难,有人说易。甭管你有多厉害,本文将给你提供几点经验和方法,也许能在一定程度上使你学习英语时能达到事半功倍的效果。总结起来如:句子比单词重要;听不懂也要听;敢于开口;“盯住”一套教材;学习英语没有“速成”之说;寻找一个学习伙伴。 关键词:学英语;方法;事半功倍 经过这几年的英语教育教学工作,我深深地体会到要学好英语不容易。但从中我也寻找出几点比
以高等教育国际化为切入点,在分析高等教育国际化背景下高校图书馆信息服务用户特点的基础上提出了高校图书馆信息服务的相关对策。参考文献5。
“9·11”后,美国政府为反恐需要而进行的反恐立法和信息政策调整,给美国图书馆界带来了许多困惑和干扰,限制了相关信息政策的研究,引起了美国图书馆界的激烈反应。参考文献1
数学是一门基础性很强的学科,结合学生数学基础的参差不齐,在数学中更应注意对学生的启发诱导,让学生自己发掘学习的乐趣,增强求知欲,激发学习积极性。在此,笔者结合自己的教学实际,谈一下启发式教学在数学中的应用。 1. 提出问题 在讲授新课时,教师提出问题,引导学生思考,用这种方法启发诱导学生产生一种强烈的求知欲。如在讲授“同位角、内错角、同旁内角”这一节时,教师在课前提出这样的问题:“你放过风筝吗
今年52岁的英国人韦布斯特真是够例霉的了。他每天打喷嚏数百次之多,医生对此也柬手无策,先后有60多名医生为他诊治,创均未找出病根在哪里。