满园葡萄一根藤——也谈文本研读的有效途径

来源 :教育研究与评论:小学教育教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Depthcharge2009
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一篇课文需要探究的问题很多,教学时不可能面面俱到。教师必须学会取舍,突出重点。寻找一个精当的“切入点”,力求抓住“动全身”的“一发”。具体而言。可从“文题”揭开主题。从“文路”设计主线,从“文眼”捕捉灵魂,从练习找寻入口,从插图获得启示。
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