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我一直从事初中英语教学，在多年的教学中遇到的最大难题是学生的两极分化现象。初一学生刚开始学英语时，出于一种新鲜感、好奇感，学习热情高，学习成绩也较好，慢慢地这种兴趣下降，一些学生开始掉队，形成严重的两极分化，不及时采取措施，
论后进生的转化
【摘 要】
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我一直从事初中英语教学，在多年的教学中遇到的最大难题是学生的两极分化现象。初一学生刚开始学英语时，出于一种新鲜感、好奇感，学习热情高，学习成绩也较好，慢慢地这种兴趣下降，一
【机 构】
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江西省赣州市定南第三中学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2012年1期
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