【摘 要】
：
本文从词汇意义、结构及意义、历史来源、语境制约意义四个方面来研究徐州方言中的泛义动词“玩”。“玩”作为泛义动词可以代替许多具体动词 ,其词义和用法都相当丰富 ,但它
论文部分内容阅读
本文从词汇意义、结构及意义、历史来源、语境制约意义四个方面来研究徐州方言中的泛义动词“玩”。“玩”作为泛义动词可以代替许多具体动词 ,其词义和用法都相当丰富 ,但它并不是万能动词 ;它可以连带宾语、补语 ,“玩”和它的连带成分可以构成短语或动词在句中作谓语成分 ,“玩”可以带“着”“了”“过” ;徐州方言“玩”的泛义性质也可以在历代作品中找到它引申的痕迹 ;词汇成分、语句、结构对“玩”的具体意义都会起到制约作用。
其他文献
<正>从小我们就被灌输这样一个硬道理,“只注重外表美的人是肤浅的”,可长大后,我们却渐渐的明白,在这个躁动不安并处处强调视觉效果的社会里,外在的漂亮一直都在影响甚至左
<正>本刊为中国药学会主办、国内外公开发行的综合性药学学术刊物(半月刊),是一本反映我国药学各学科进展和动态的专业性学术期刊,以高、中级药学工作者及其他医药卫生人员为
目的鼻咽癌(Nasopharyngeal Carcinoma,NPC)为上皮来源的恶性肿瘤,中国是鼻咽癌发病率最高的国家,近年来在中国云南地区鼻咽癌发病率有明显的上升趋势,且覆盖各年龄阶段。本
英语教师语言教学信念影响有效教学,其来源分析将是英语有效教学新的生长点。由于受先前学生时代教师的影响、教师教育培训、教学经验、文化背景、个人经历以及其他相关因素
爱上普洱,自忖有三瘾:弃龙井喝普洱,是为一瘾;数度品尝宋聘红印为之迷恋,是为二瘾;如今沉醉于古树纯料是为三瘾。茶友间玩笑,让你喝好茶其实就是害你。想想自己,毒害之深,情
对素质教育的内涵应作静动双重的把握,体现教育的全面性与基础性。素质教育与伦理教育具有关联性,而伦理教育的阵地是伦理学课程教学。在素质教育背景下建构伦理学课程教学体
<正>笔者有幸参加了2015年浙江省高中英语课堂教学评比活动,参赛过程颇为"煎熬",但也正是因为这种煎熬的push,让我获益良多。本文的反思内容主要是谈笔者在参赛过程中,针对文
<正> 对于宁夏这样一个低收入水平的地区来说,农业生产的发展情况,在相当长的经济发展过程中,无疑是逐步改变贫穷状况的前提条件之一。本文试将对宁夏地区的粮食问题,即粮食
主题乐园景观具有一定的符号特征。通过对符号、符号互动的理解,与景观之间的相关性,以阿布扎比法拉利主题公园、迪士尼主题乐园为例,探究符号互动理论在主题乐园景观设计的
随着我国高等教育的快速发展，研究生群体的规模日益增大，心理问题也日益凸显。本文以河海大学能源与电气学院研究生为研究对象，对研究生的心理现状进行概述，调查在校研究生心理压