论文部分内容阅读
目前教师对"教师教学用书"价值的认识和使用存在一些误区。正确定位"教师教学用书"这一课程资源的价值以及合理开发和利用"教师教学用书",能够帮助教师开发和利用课程资源,实现有效教学,挖掘学科价值。
浅谈对“教师教学用书”的认识及利用——以历史与社会学科为例
【摘 要】
：
目前教师对"教师教学用书"价值的认识和使用存在一些误区。正确定位"教师教学用书"这一课程资源的价值以及合理开发和利用"教师教学用书",能够帮助教师开发和利用课程资源,实
【机 构】
：
浙江省瑞安市安阳实验中学教科室
【出 处】
：
基础教育课程
【发表日期】
：
2018年12期
其他文献
安徽省近日印发《安徽省人民政府关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的实施意见》，推动建立城乡统一、重在农村的义务教育经费保障机制，实现相关教育经费随学生流动可携带，促进教育公平，提高教育质量。根据实施意见，从2016年春季学期开始，统一城乡义务教育学校生均公用经费基准定额。2016年生均公用经费基准定额为：普通小学每生每年600元、普通初中每生每年800元。从2017年春季学期开始，统一城乡义务
社会责任是生物学科核心素养之一。本文探讨利用生物科技实践活动这一有效途径,立足当地生态资源、结合生产生活实际和社会热点,融科学课堂教学、家庭教育、社区教育和社会教
研究了全麦粉稳定化加工过程中挤压热处理对麸皮与胚芽的脂肪酸值、烷基间苯二酚、B族维生素、植酸、总酚、总抗氧化值等品质指标的影响。结果表明,挤压处理能有效地降低麸皮
从北宋士人画家王诜《烟江叠嶂图》青绿卷出发,经由题画者苏轼的一系列文化活动及对仇池石等赏物的收藏与评析,从中可串联出一条隐藏的＂桃源＂图像线索。在苏轼看来,青绿画中常