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党校是党员干部进修学习的主要基地，党校教学对党员思想、文化以及观念具有举足轻重的决定性作用，在党委工作开展以及党建党务活动中，应该发挥党校教育的职能及影响力，促进党建设以及党事业的发展。新时代，各级企业的改革发展更加需要党的建设领航把舵，因此，发挥党校教学在企业党建工作中的作用，是新时期企业党的建设的必然要求。
一、党校教学在企业党建工作中的作用
（一）统一思想，凝聚共识
企业是社会主义市场经济的主体，能够为中国特色社会主义事业提供重要的物质基础。企业目前面临着经济新形势下的一系列矛盾，改革转型进入了深化的阶段。企业党建工作就是对企业的党员干部进行理论武装和党性教育，提升他们的政治意识、政治觉悟和政治担当，使其在企业发展中能够目标坚定、团结一致、努力奋斗、克服困难，为我国的经济发展提供强大的动力支持。因此，加强党校教学是新时代背景下企业统一思想、凝聚共识的迫切需要，为企业发展坚持正确的方向、凝聚精神力量和汇集精神动力，为社会主义市场经济的稳定发展出一份力。
（二）全面从严治党的要求
习近平新时代中国特色社会主义思想中关于“四个全面”的阐述，这其中就包含全面从严治党。全面从严治党是党的十八大以来党中央做出的重大战略部署，是“四个全面”战略布局的重要组成部分，也是全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国顺利推进的根本保证。十九大报告中强调，坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平，要求将党的政治建设摆在首位、用新时代中国特色社会主义思想武装全党、建设高素质专业化干部队伍、加强基层组织学习等。使广大党员领导干部接受系统的理论教育和党性教育，增强企业党员干部的理论素养和党性修养，减少不正之风、腐败之风，让党员干部恪守党规和国法，因此，加强党校教学是落实中央全面从严治党要求的具体体现。
（三）新时代企业党建的要求
在新时代下，各企业党组织要以党的十九大精神统领全局，学懂、弄通、抓实习近平新时代中国特色社会主义思想内涵，通过加强党的政治建设，坚决维护习近平总书记核心地位、维护党中央权威和集中统一领导;通过党政体系和制度融合，强化组织力建设，努力成为推动改革发展的坚强战斗堡垒;特别在企业转型升级过程中，要根据职工的不同需求，强化和创新基层群团工作，通过找准工作的结合点和着力点，使其成为企业党组织联系职工的桥梁和纽带，成为企业深化改革的坚强阵地。
二、新时代企业党建工作新要求
（一）坚持党校姓党
坚持企业党校姓党，要从教师做起，从教学开始。“党”字是帅、是制高点、是灵魂，讲政治是党校天经地义的职责。党校教师必须明确自身工作的价值取向和工作方向。党校教师不同于一般高等院校和社会科研机构的学者，主要就是围绕马克思主义基本原理、围绕习近平新时代中国特色社会主义精神作辅导、作宣传、作阐释，是马克思主义在企业中的“布道者”。党校教师特别是青年教师一定要打消疑惑、拨清模糊认识，处理好做学问和履职尽责的关系，自觉成为马克思主义的信徒，坚定理想信念，提高自身政治站位，实现精神境界的升华，增强主业、主课、主责意识，切实做好党的路线方针政策的理论武装和党性教育培训工作。
（二）坚持围绕发展为中心
坚持党校建设围绕发展为中心，将党校教学与企业的发展紧密联系起来，让党校教学服务于企业的中心工作，为企业的发展提供精神和理论上的支持，从而为企业的发展提供有力的保障。首先，应该以企业党组（党委）发展为中心，增强企业的党建水平，促进企业党组（党委）在政治上整体上的发展;其次，要进行开放式党校教育，深挖優质的社会资源，吸引外界的人才和经验，将其运用到企业党校的教育中去，加强与高效、科研机构等文教单位的联系和合作，深化开放式办学;加强与实际情况研究的联系，企业党校建设应该关注企业的自身需求，对于企业的政策性问题、战略性问题给予指导，让党校成为企业发展的智库;还应该不断调整党校教学的方式与内容，将党的最新的理论成果以及国家发展的重要实践经验运用到教学中去，提升党校建设的时代性和先进性。
（三）坚持改革创新
党校建设还应该坚持改革创新。一是提升教学质量。以教研活动为载体，结合日常教学与教学改革工作实际，积极开展集体备课、相互听课、观摩教学、教学讲评等形式的教研活动，提升授课质量和教学水平。重点抓好集体备课，将集体备课作为促进教师和学员相互交流和打磨精品课程的主要途径。二是提升服务能力。积极提升教研人员联系基层、服务群众的水平，一方面，进一步扎实推进教师进基层企业调研考察工作，要求教师在企业的工作真正沉下去、走进去，了解企业发展在理论教育以及课题调研方面的所需所求，提供有效帮助。另一方面，通过建设企业党校平台，推动教师向基层员工延伸，发挥企业党校宣传教育的作用，为基层员工提供优质师资及培训指导，为企业党校发挥作用提供有力帮助。三是加强师德师风。贯彻落实教学管理相关制度，加强教研人员管理，规范教学宣讲行为。不断加强师德师风建设，研究制定企业党校教师的规章制度，确保教研人员严守政治纪律。同时，积极发挥企业内监督员队伍作用，邀请企业相关领导重点加强对师风教风的监督，为企业党校教师保持良好形象提供外部监督，力争通过内外部的监督，营造良好的师风教风，有力推动企业党校的校风建设。
（四）立足于新的历史方位，优化工作方针
以党的基本理论、中国特色社会主义理论以及公共管理等专题讲授和实践活动参与，强化党员干部对马克思主义基本原理的把握与当前形势研判能力，立足于“中国特色社会主义进入新时代”这一新的历史方位，转变传统教育方式，紧密联系党建工作，以中国特色社会主义建设的实际需求为标准，强化对党员干部的素质与能力培养，以实际党建工作的分析与实施为主，深化党员干部实践能力培养。因此党校教学中必须创新党校教学方式及形式，多种途径及方法优化新时期的党校理论与实践能力培养，顺应时代发展融入党建工作，联合互联网及新媒体全面突进和加强党员教育教学的实效性。巩固党的执政地位以及强化执政能力，采用现代化培训方式以及教学方法促进党员科学判断形势以及把握全局能力、应对复杂局面能力以及依法执政能力，从微博、微信、论坛中人们对党建工作的反应以及实际政府工作的实施讨论，截取相关概念及讨论热点作为教学素材，展开实践分析与研究。
三、结语
总之，要提高党校教育的实效性、全面性及必要性，达到巩固党政权、建设及改革的人才培育目标。促进党员干部全面发展，重新审视自身的能力、素质、发展等，坚定自身作为社会主义接班人的职责，提高对党建及党务工作的重视，使得党校教学在企业党建工作中发挥积极促进作用。（作者单位：中共四川省委党校）
一、党校教学在企业党建工作中的作用
（一）统一思想，凝聚共识
企业是社会主义市场经济的主体，能够为中国特色社会主义事业提供重要的物质基础。企业目前面临着经济新形势下的一系列矛盾，改革转型进入了深化的阶段。企业党建工作就是对企业的党员干部进行理论武装和党性教育，提升他们的政治意识、政治觉悟和政治担当，使其在企业发展中能够目标坚定、团结一致、努力奋斗、克服困难，为我国的经济发展提供强大的动力支持。因此，加强党校教学是新时代背景下企业统一思想、凝聚共识的迫切需要，为企业发展坚持正确的方向、凝聚精神力量和汇集精神动力，为社会主义市场经济的稳定发展出一份力。
（二）全面从严治党的要求
习近平新时代中国特色社会主义思想中关于“四个全面”的阐述，这其中就包含全面从严治党。全面从严治党是党的十八大以来党中央做出的重大战略部署，是“四个全面”战略布局的重要组成部分，也是全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国顺利推进的根本保证。十九大报告中强调，坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平，要求将党的政治建设摆在首位、用新时代中国特色社会主义思想武装全党、建设高素质专业化干部队伍、加强基层组织学习等。使广大党员领导干部接受系统的理论教育和党性教育，增强企业党员干部的理论素养和党性修养，减少不正之风、腐败之风，让党员干部恪守党规和国法，因此，加强党校教学是落实中央全面从严治党要求的具体体现。
（三）新时代企业党建的要求
在新时代下，各企业党组织要以党的十九大精神统领全局，学懂、弄通、抓实习近平新时代中国特色社会主义思想内涵，通过加强党的政治建设，坚决维护习近平总书记核心地位、维护党中央权威和集中统一领导;通过党政体系和制度融合，强化组织力建设，努力成为推动改革发展的坚强战斗堡垒;特别在企业转型升级过程中，要根据职工的不同需求，强化和创新基层群团工作，通过找准工作的结合点和着力点，使其成为企业党组织联系职工的桥梁和纽带，成为企业深化改革的坚强阵地。
二、新时代企业党建工作新要求
（一）坚持党校姓党
坚持企业党校姓党，要从教师做起，从教学开始。“党”字是帅、是制高点、是灵魂，讲政治是党校天经地义的职责。党校教师必须明确自身工作的价值取向和工作方向。党校教师不同于一般高等院校和社会科研机构的学者，主要就是围绕马克思主义基本原理、围绕习近平新时代中国特色社会主义精神作辅导、作宣传、作阐释，是马克思主义在企业中的“布道者”。党校教师特别是青年教师一定要打消疑惑、拨清模糊认识，处理好做学问和履职尽责的关系，自觉成为马克思主义的信徒，坚定理想信念，提高自身政治站位，实现精神境界的升华，增强主业、主课、主责意识，切实做好党的路线方针政策的理论武装和党性教育培训工作。
（二）坚持围绕发展为中心
坚持党校建设围绕发展为中心，将党校教学与企业的发展紧密联系起来，让党校教学服务于企业的中心工作，为企业的发展提供精神和理论上的支持，从而为企业的发展提供有力的保障。首先，应该以企业党组（党委）发展为中心，增强企业的党建水平，促进企业党组（党委）在政治上整体上的发展;其次，要进行开放式党校教育，深挖優质的社会资源，吸引外界的人才和经验，将其运用到企业党校的教育中去，加强与高效、科研机构等文教单位的联系和合作，深化开放式办学;加强与实际情况研究的联系，企业党校建设应该关注企业的自身需求，对于企业的政策性问题、战略性问题给予指导，让党校成为企业发展的智库;还应该不断调整党校教学的方式与内容，将党的最新的理论成果以及国家发展的重要实践经验运用到教学中去，提升党校建设的时代性和先进性。
（三）坚持改革创新
党校建设还应该坚持改革创新。一是提升教学质量。以教研活动为载体，结合日常教学与教学改革工作实际，积极开展集体备课、相互听课、观摩教学、教学讲评等形式的教研活动，提升授课质量和教学水平。重点抓好集体备课，将集体备课作为促进教师和学员相互交流和打磨精品课程的主要途径。二是提升服务能力。积极提升教研人员联系基层、服务群众的水平，一方面，进一步扎实推进教师进基层企业调研考察工作，要求教师在企业的工作真正沉下去、走进去，了解企业发展在理论教育以及课题调研方面的所需所求，提供有效帮助。另一方面，通过建设企业党校平台，推动教师向基层员工延伸，发挥企业党校宣传教育的作用，为基层员工提供优质师资及培训指导，为企业党校发挥作用提供有力帮助。三是加强师德师风。贯彻落实教学管理相关制度，加强教研人员管理，规范教学宣讲行为。不断加强师德师风建设，研究制定企业党校教师的规章制度，确保教研人员严守政治纪律。同时，积极发挥企业内监督员队伍作用，邀请企业相关领导重点加强对师风教风的监督，为企业党校教师保持良好形象提供外部监督，力争通过内外部的监督，营造良好的师风教风，有力推动企业党校的校风建设。
（四）立足于新的历史方位，优化工作方针
以党的基本理论、中国特色社会主义理论以及公共管理等专题讲授和实践活动参与，强化党员干部对马克思主义基本原理的把握与当前形势研判能力，立足于“中国特色社会主义进入新时代”这一新的历史方位，转变传统教育方式，紧密联系党建工作，以中国特色社会主义建设的实际需求为标准，强化对党员干部的素质与能力培养，以实际党建工作的分析与实施为主，深化党员干部实践能力培养。因此党校教学中必须创新党校教学方式及形式，多种途径及方法优化新时期的党校理论与实践能力培养，顺应时代发展融入党建工作，联合互联网及新媒体全面突进和加强党员教育教学的实效性。巩固党的执政地位以及强化执政能力，采用现代化培训方式以及教学方法促进党员科学判断形势以及把握全局能力、应对复杂局面能力以及依法执政能力，从微博、微信、论坛中人们对党建工作的反应以及实际政府工作的实施讨论，截取相关概念及讨论热点作为教学素材，展开实践分析与研究。
三、结语
总之，要提高党校教育的实效性、全面性及必要性，达到巩固党政权、建设及改革的人才培育目标。促进党员干部全面发展，重新审视自身的能力、素质、发展等，坚定自身作为社会主义接班人的职责，提高对党建及党务工作的重视，使得党校教学在企业党建工作中发挥积极促进作用。（作者单位：中共四川省委党校）