一、活动主题的提出
　　
　　随着信息技术的发展,电脑也逐渐普及,而做为电脑的标配----鼠标,在电脑的普及中起到了非常重要的作用。而且鼠标做为最常用的输入设备,非常容易损坏,是一种易耗品。通过学生自主探究学习,达到对鼠标的起源、种类、原理等相关知识的了解,并通过学习鼠标的相关知识,能够对鼠标的进行简单的维护和维修,能够对鼠标的利弊提出一些改进的意见。
　　
　　二、活动具体目标
　　
　　态度目标:
　　通过小组研究性学习活动,学会互相帮助、团结合作、共同进步。
　　知识目标:
　　了解科学探究的一般过程,获得亲身探究的体验。通过各种方式的研究性学习实践活动,使学生了解鼠标的基本知识,并对鼠标进行全面的阐述,并能够对鼠标的利弊提一些可行性的意见。
　　能力目标:
　　学会分析问题、探索研究的方法,树立自主探索的意识,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。学生学会网上搜索的基本方法,收集相关信息,对信息进行整理和应用的能力。学会用powerpoint制作电子作品。
　　
　　三、活动实施的具体过程
　　
　　第一阶段 活动准备阶段
　　1.从初一各班选出对本活动感兴趣的同学组成活动小组。
　　2.对活动小组成员进行调查分析,根据学生的研究方向,初步分析活动实施方案。
　　3.学生自由分组并推出活动小组组长。制订本组活动计划,分配本组成员分工。
　　第二阶段 实施阶段
　　1.指导老师根据自己的特长及学科特点,有针对性的指导研究主题的活动。活动由主要负责教师统筹进行安排。
　　2.指导老师和学生积极探索,搜寻鼠标的相关资料,归纳准备研究的具体题目,形成基本的目标和思路。
　　3.学生根据自己的兴趣选择研究主题活动和指导老师。
　　4.研究的主题由各组自己定,各组根据本组的特点自定研究的计划、内容、方法、成果展示。
　　5.生代表将鼠标的相关知识制作成电子刊物,并能够进行讲解。
　　实施进度表:
　　
　　四、研究活动建议
　　
　　研究性课题活动程序:(各组根据情况选择活动的方式)
　　1.选择研究的主题。
　　2.以自愿的形式、按研究主题组成研究性学习小组,推选活动组长,小组成员分工。
　　3.了解和分析研究主题内容,制定研究主题的计划。
　　4.上网调查收集、整理鼠标的资料,了解鼠标的重要性。
　　5.采用问卷、采访、参观等实地调查方式进行调查,调查采访各年级的学生和家长、老师,以及社会上的人,了解鼠标在电脑中的重要作用,并且填写调查表,统计分析研究主题的情况。
　　6.总结研究内容,了解研究的结果,讨论研究的对策,商量研究的方法,设计研究的方法或者研究的产品。
　　7.成果展示:学生的成果展示形式可以多种多样,根据学生的年龄特点进行成果展示。
　　
　　五、活动要求
　　
　　1.以小组集体活动为主,每组分工细致,每个学生都要有任务,并按照小组要求,按时、按质完成任务。
　　2.学生对调查的参考资料、书籍、网址等进行记录。
　　3.指导学生对研究的情况进行随笔记录,写出研究的感想、活动反思等,对研究活动进行过程性、总结性的小结。
　　4.开展以畅谈收获、体验、发现、思考、感悟等主题活动。学生对活动进行反思,学生分别写出每次活动的收获和活动反思。
　　5.教师与学生一起评价研究主题的活动。
　　
　　六、活动评价
　　
　　1.对学生的评价
　　(1)以自我评价为主。让学生在活动过程中,面对困难的态度、处理问题的方法、与人交往的技巧、小组合作的团结、成果展示的创新等进行自我评价。也可以通过学生之间的互评方式对自己进行一个全面的评价。
　　(2)注重过程性评价。活动不在乎学生结果的质量高低,而是注重过程性评价。注重学生在活动过程中的表现,在活动的实践中获得的种种体验,评价学生可以从发现问题、分析问题、解决问题以及学生参与活动的行为、参与态度、努力程度等各方面进行评价。
　　2.对指导老师的评价
　　(1)对教师参与活动的态度,对学生的调控能力、师生合作情况等进行综合评价。
　　(2)对教师活动方案的设计、组织、实施、指导、总结、活动后的认识与反思进行综合评价。
　　(3)由学生对指导老师进行评价,采取口头表达与书面文字描述相结合的方式进行评价。
　　(4)教师自我反思评价。
　　(5)同行之间相互评价。
　　
　　七、活动延续
　　
　　注重活动的生成性,小组根据活动主题进行延伸,通过对于鼠标的研究学习,让学生对于目前的鼠标的利弊做一个分析,并对目前的情况,能够对鼠标生产厂家提一些建议。并且通过学习同学畅想一下未来鼠标是什么样的,或者设计一个鼠标。
　　作者单位:连云港市海庆中学