【摘 要】
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在小学阶段课程体系当中,美术是非常重要的一门学科,是培养学生审美能力和综合素质的关键课程。在小学美术课程中,很多课程内容都和学生当前的认知相符,能够使得学生在美术学习中逐渐打下良好的审美基础,带动学生感知和逻辑能力的提高,对于学生的全面发展非常有价值和意义。因此在当前,美术教师在课程教学的开展中就应该挖掘美学因素,实现审美能力的良好培养。
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在小学阶段课程体系当中,美术是非常重要的一门学科,是培养学生审美能力和综合素质的关键课程。在小学美术课程中,很多课程内容都和学生当前的认知相符,能够使得学生在美术学习中逐渐打下良好的审美基础,带动学生感知和逻辑能力的提高,对于学生的全面发展非常有价值和意义。因此在当前,美术教师在课程教学的开展中就应该挖掘美学因素,实现审美能力的良好培养。
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