【摘 要】
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在新课程改革实践中,我们深深地感受到语文教学从“教”转向“学”的必要性和紧迫性,也一直在思考着这样一个问题:如何让语文教学实现从“教”到“学”的华丽转身?十几年来,
【机 构】
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余姚市兰江小学 浙江余姚 315400
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在新课程改革实践中,我们深深地感受到语文教学从“教”转向“学”的必要性和紧迫性,也一直在思考着这样一个问题:如何让语文教学实现从“教”到“学”的华丽转身?十几年来,我们围绕这一话题进行深入探讨,但是收效甚微,而且总是在每一次课堂教学之后,我们总会纠结于自己的“教”和学生的“学”总不成正比,为达不到预期的效果而苦恼.
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