【摘 要】
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参与式行动研究法将研究对象纳入到了研究框架的设计过程，在参与和行动中强化了研究者与研究对象之间的互动，实现了研究对象的真正“在场”。参与式行动研究所蕴含的“研以致用
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参与式行动研究法将研究对象纳入到了研究框架的设计过程，在参与和行动中强化了研究者与研究对象之间的互动，实现了研究对象的真正“在场”。参与式行动研究所蕴含的“研以致用”、“为弱势群体赋权”等特点，有助于弥合图书情报学研究与专业实践之间的鸿沟，加深学者对信息社会边缘群体的认知与理解，拓宽学科的研究领域。现有图书情报学的行动研究实践说明了二者交叉的可行性与有效性。在图书馆学与情报学研究中更大范围地应用参与式行动研究法，还面临着研究者对方法的驾驭能力、研究对象的能力与素养以及研究资源支持等方面的限制。
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