【摘 要】
:
“以加快推进‘三化’建设为基础,以职工增收、团场增效为目标,以维稳戍边为已任,统筹抓好经济社会发展各项工作。”近年来,九师一六五团经济社会发展迈出了坚实的步伐。提升
论文部分内容阅读
“以加快推进‘三化’建设为基础,以职工增收、团场增效为目标,以维稳戍边为已任,统筹抓好经济社会发展各项工作。”近年来,九师一六五团经济社会发展迈出了坚实的步伐。提升畜牧业发展品位,打造现代畜牧业养殖模式。近年来,该团在畜牧业基础设施建设上累计投资7100余万元,建设棚圈5.4万平方米,提高畜牧业在农业生产中的比重和产出率,团党委
“In order to speed up the construction of the” three reforms, “we will aim at increasing workers’ income and improving the efficiency of the workplaces so as to stabilize the frontiers and to do a good job in all aspects of economic and social development.” In recent years, The five-nation economic and social development has taken a solid step. Improve the quality of animal husbandry development, to create a modern animal husbandry breeding model. In recent years, the regiment has invested a total of 71 million yuan in infrastructure construction of animal husbandry, building 54,000 square meters of sheds and raising the proportion and output rate of animal husbandry in agricultural production.
其他文献
自本世纪50年代以来,我始终生活在被画家们所包围甚至是被围攻的环境中,因此,对艺术家的思想主张是有所了解的。艺术家是喜欢走极端的,在危机中孤注一掷,即使是身败名裂也在
当你走进林风眠的画境中,你感觉到了什么?是痛苦的、悲怆的独语;是温馨的、欢愉的自吟;还是悠远的、绵绵的遐思? 他,创造美的意境,使人在现实生活中达到情感与理智的平衡。
纸——过去时代的材料——作为一种新的艺术样式在十多年内显示出它的生动性与多样性。形形色色的艺术家——其中有些已功成名就,有些还是初出茅庐——近来都把他们的双手伸
【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)07-0170-02 一、认真研究教材和学生是提高课堂效率的前提 研究教材,并不是熟悉教材内容,而是要研究如何把教材中的内容传授给学生,且能使学生理解的透彻,掌握的深刻,运用的自如。如在上每节课以前,都要设计好哪部分老师讲授,哪部分学生自学,哪部分小组讨论,哪部分实验探究等,都要做到心中有数,同时还要与学生
版画,作为目前国内火热的艺术品市场中的新兴力量,以其较低的价格和较高的艺术价值受到白领阶层的喜爱。据博宝艺术网的安先生透露,在博宝宝珍商城和博宝在线拍卖网的版画商
【摘要】初中生物课堂教学可合理创设情境,将课堂与生活相联系,让动手实践走进课堂,最大限度提高初中生物教学的趣味性,从而增强学生学习生物的积极性。 【关键词】初中 生物教学 趣味性 积极性 【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)07-0169-02 新课改已全面深入展开,但初中生物教学仍面临一系列难题,如农村的学生和家长总体上还不太重视初中生
【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)07-0171-01 农村教学缺乏一定的条件,但也绝不能因为条件有限而影响学生能力的能力培养,要尽可能地使用新的教学方法和教学设施培养农村学生的能力,本文针对农村教学的特殊条件,分别从培养学生创新能力、独立思考能力、自学能力等几个方面探讨了对农村学生能力的培养。 一、对学生创新能力的培养 农村物理教学一般
八年抗战,是中华民族永远不能忘却的历史记忆。在那悲壮的八年里,中华儿女前赴后继地浴血奋战,抵御外侮。同时,各种方式的抗战宣传激励着国人顽强地抗击日本侵略者,取得了最
高子曰:论窑器必曰柴、汝、官、哥,然柴则余未之见,且论制不一,有云“青如天,明如镜,薄如纸,声如磐”,是薄磁也。而曹明仲则曰:“柴窑足多黄土。”何相悬也? 汝窑,余尝见之,
平衡计分卡在理念上与中职学生评价工作有许多互通之处,借鉴平衡计分卡,设计出学习成绩、同学互评、常规纪律、实践进步等四个评价维度和具体指标,有效提升中职班级管理成效.