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到目前为止，高职教育以工作过程为导向的教学改革取得了阶段性成果，但在戍果推广过程中却存在诸多问题，影响了高职课程体系改革的顺利进行。在高职商务英语专业以工作过程为导向的课程改革实践过程中，大连工业大学职业技术学院强调课程目标定位要参照职业岗位进行，课程改革坚持与学校和区域经济发展相结合，通过专家指导委员会确定人才能力需求，同时提高项目训练的价值，使商务英语专业课程改革取得了一定的成果.