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创设教学情境对于教学活动的开展具有促进作用。文章立足高中数学课堂,从在高中数学教学中创设教学情境的意义和类型出发,对高中数学教学情境的创设策略进行了探究,并提出了一些建议。
浅议高中数学教学情境创设的策略
【摘 要】
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创设教学情境对于教学活动的开展具有促进作用。文章立足高中数学课堂,从在高中数学教学中创设教学情境的意义和类型出发,对高中数学教学情境的创设策略进行了探究,并提出了
【机 构】
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福建省霞浦县第七中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2021年1期
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