论文部分内容阅读
摘要：在与同学的接触中，有些同学不知道如何与其他人相处，找不到与他人和谐相处的方法，在学校交不到好朋友，长此以往不仅不利于学生的学习生活，而且不利于学生人格的发展。帮助学生更好的认识自己，更好的做自己，不断的发挥自己的人格魅力，寻找最好的自己。同时去发现同学的有点，学会如何与他人交往，从而寻找到最好的朋友。
关键词：最好的；自己；文明礼仪
要想交到好朋友，一定要成为最好的自己，最真实的自己。对于一名小学生而言，怎么样成为最好的自己，需要老师、家长的帮助和引导。
一、学习文明礼仪， 规范自身行为
我们的生活中充满了与他人的关系，在学校的学习生活中，学生与同学之间的关系不仅关系到他们的学习，更加关系到他们人格的发展和健全。和喜欢的同学成为好朋友，他们的学习生活会更加的快乐、更加丰富。
三（3）班中男生人数多，学生又处在三年级这一过渡期，班级生活中小摩擦不断、个别同学存在不完成作业的现象、科任课调皮搗蛋……刚刚开始的三年级生活不尽如人意。让同学们养成良好的行为习惯和学习习惯的养成变得至关重要。班级文化建设就在这时来到了我们的集体，帮助我们塑造了班级的灵魂，同时成为班级建设的核心，为所有同学前进指引了正确的方向。
结合学校开展了“文明礼仪进校园”的活动，在班级同学通过班会认真学习了社会主义核心价值观、小学生守则和校文明礼仪规范的基础上，通过学习和分享文明礼仪相关的小故事，体会到文明礼仪在学习和生活中重要性。在充分理解和学习文明礼仪之后，同学们对其进行了概括，即“雅”“礼”，从此我们有了新的班级名称“雅礼班”。
同学们共同参与制定了《班训》（遵守纪律、勤学好问、友爱团结、文明有礼）和《班级公约》（按时上学不迟到，课间休息不打闹。上课积极守纪律，作业认真错误少。尊敬师长有礼貌，同学相处要礼让。不丢垃圾不乱画，做好值日靠大家。团结友爱创和谐，学习生活多快乐。）
在班级公约的约束下，同学们学会更好的规范自己的言行和行为习惯，大家能将班级的荣誉与自我教育、自我约束和自我管理结合起来，对自己的提出新的、更高的要求并且在一步步的实施。同学们共同参与的班级文化建设充分发挥了文化在班级建设中的育人、导向、凝聚、激励、规范约束的功能，也为了加强班集体的凝聚力，创建文明向上的班级文化起到了推动作用。
二、营造学习氛围，丰富自己的内涵
对于一个有着37名同学且男生占全班人数的三分之二“庞大”的集体而言，强化纪律，创造良好的环境显得尤为重要。纪律是班级的生命线，学习是学生的未来。为了更好的实施《班级公约》，在班级学习和生活中：
1、充分发挥小干部的作用。聪明伶俐具有威信的小班干部是老师的得力小助手，能够切实的负起自己的责任，在密切联系同学和为同学服务。三年级的学生有了一定的管理能力，在践行《班级公约》的过程中，小干部的示范和监督必不可少。对班级文化的建设起到了积极的推动作用。
2、养成良好的学习习惯。学习在三（3）班不再是一个人得事，力争不让每一名同学掉队是我们共同的目标。同学之间养成了互相检查记作业本的好习惯，每天都能够认真负责的检查彼此的记作业本，班中几乎没有同学忘记记作业，有特殊情况（生病、参加活动等）也会提前向任课老师说明。并能够相互提醒及时改正错误的作业。
在班级开展的“我是背诵小能手”、“读书我最行”“计算我最行”等活动中，同学们积极认领组长的工作，对学习有困难的同学也能进行就是有效的帮助。在班级中有两个比较特别的女孩，同学们并没有因为他们的不同而对他们另眼相看。老师努力的教导和帮助他们，同学们也都愿意伸出爱的双手，和他们一同做值日、和他们一同参与课堂活动，帮助他们学习、催促他们和大家一起进步。虽然他们不能达到大多数孩子地学习水平，但是我们还是愿意尽自己所能的和他们一同成长。
在良好的学习氛围中不断的学习科学文化知识，知识使人散发着魅力，吸引着志同道合的同学。一个散发着文化气息的学生，吸引更多的同学愿意与之交朋友。
三、在各项活动中，做最好的自己
优秀班集体的构建需要以多彩的活动作为载体，借助丰富多彩的班级和学校活动，从学生的立场出发，让每个学生都有平等的机会参与班级和学校活动，充分尊重每一位学生，充分挖掘每位学生的潜能，进一步推动班级文化建设，构建和谐班集体。
三年级的学生有能力也有意愿参与班级和学校的活动，鼓励和指导学生参与各项活动，不仅能够发掘他们的潜力，同时能够加强班级的凝聚力。在学校组织的跳绳比赛中，每个班级需要出男生、女生各一对，每队12人，对于我们班来说，女生队的组件尤其困难。一开始男同学都不愿意来女生队进行练习，但是班里的“大队委”和“体育委员”起到了带头作用，愿意来帮助女生抡跳绳，在小干部的带领下，有好几位男同学表示可以随时对女生队进行帮助。男生人数多，身体灵活，练习的时候事半功倍，女生队却遇到了大麻烦，有不会跳的、空绳的、坏绳的，一时间有一点“惨不忍睹”，队员们也有一点“泄气”。就在这时候男生队伸出了友爱的手，给女生队做示范、派出跳绳最好的队员和女同学们一起跳，课间操结束时，他们总是要求老师再多练习一下，就是这一次又一次的“额外”练习，不仅让女生队进步神速，更是为班级在校跳绳比赛中取得第一名的好成绩打下了坚实的基础。这次跳绳比赛我们得到的不仅仅是第一名的奖状，同学们更深刻的体会到收获班级荣誉感的喜悦。
文明礼仪，从小做起，从小养成良好的习惯，对于一名小学生而言至关重要。在一个积极向上的集体，一个充满希望与活力的班集体中，有利于孩子养成良好的人格、丰富的内涵，做最好的自己，交到最好的朋友。只有做的更多、更好，才能获得更多的成绩，赢得更多的进步。
参考文献
[1]戴维.迈尔斯. 《社会心理学》.8版 .【美】.人民邮电出版社 .2006
关键词：最好的；自己；文明礼仪
要想交到好朋友，一定要成为最好的自己，最真实的自己。对于一名小学生而言，怎么样成为最好的自己，需要老师、家长的帮助和引导。
一、学习文明礼仪， 规范自身行为
我们的生活中充满了与他人的关系，在学校的学习生活中，学生与同学之间的关系不仅关系到他们的学习，更加关系到他们人格的发展和健全。和喜欢的同学成为好朋友，他们的学习生活会更加的快乐、更加丰富。
三（3）班中男生人数多，学生又处在三年级这一过渡期，班级生活中小摩擦不断、个别同学存在不完成作业的现象、科任课调皮搗蛋……刚刚开始的三年级生活不尽如人意。让同学们养成良好的行为习惯和学习习惯的养成变得至关重要。班级文化建设就在这时来到了我们的集体，帮助我们塑造了班级的灵魂，同时成为班级建设的核心，为所有同学前进指引了正确的方向。
结合学校开展了“文明礼仪进校园”的活动，在班级同学通过班会认真学习了社会主义核心价值观、小学生守则和校文明礼仪规范的基础上，通过学习和分享文明礼仪相关的小故事，体会到文明礼仪在学习和生活中重要性。在充分理解和学习文明礼仪之后，同学们对其进行了概括，即“雅”“礼”，从此我们有了新的班级名称“雅礼班”。
同学们共同参与制定了《班训》（遵守纪律、勤学好问、友爱团结、文明有礼）和《班级公约》（按时上学不迟到，课间休息不打闹。上课积极守纪律，作业认真错误少。尊敬师长有礼貌，同学相处要礼让。不丢垃圾不乱画，做好值日靠大家。团结友爱创和谐，学习生活多快乐。）
在班级公约的约束下，同学们学会更好的规范自己的言行和行为习惯，大家能将班级的荣誉与自我教育、自我约束和自我管理结合起来，对自己的提出新的、更高的要求并且在一步步的实施。同学们共同参与的班级文化建设充分发挥了文化在班级建设中的育人、导向、凝聚、激励、规范约束的功能，也为了加强班集体的凝聚力，创建文明向上的班级文化起到了推动作用。
二、营造学习氛围，丰富自己的内涵
对于一个有着37名同学且男生占全班人数的三分之二“庞大”的集体而言，强化纪律，创造良好的环境显得尤为重要。纪律是班级的生命线，学习是学生的未来。为了更好的实施《班级公约》，在班级学习和生活中：
1、充分发挥小干部的作用。聪明伶俐具有威信的小班干部是老师的得力小助手，能够切实的负起自己的责任，在密切联系同学和为同学服务。三年级的学生有了一定的管理能力，在践行《班级公约》的过程中，小干部的示范和监督必不可少。对班级文化的建设起到了积极的推动作用。
2、养成良好的学习习惯。学习在三（3）班不再是一个人得事，力争不让每一名同学掉队是我们共同的目标。同学之间养成了互相检查记作业本的好习惯，每天都能够认真负责的检查彼此的记作业本，班中几乎没有同学忘记记作业，有特殊情况（生病、参加活动等）也会提前向任课老师说明。并能够相互提醒及时改正错误的作业。
在班级开展的“我是背诵小能手”、“读书我最行”“计算我最行”等活动中，同学们积极认领组长的工作，对学习有困难的同学也能进行就是有效的帮助。在班级中有两个比较特别的女孩，同学们并没有因为他们的不同而对他们另眼相看。老师努力的教导和帮助他们，同学们也都愿意伸出爱的双手，和他们一同做值日、和他们一同参与课堂活动，帮助他们学习、催促他们和大家一起进步。虽然他们不能达到大多数孩子地学习水平，但是我们还是愿意尽自己所能的和他们一同成长。
在良好的学习氛围中不断的学习科学文化知识，知识使人散发着魅力，吸引着志同道合的同学。一个散发着文化气息的学生，吸引更多的同学愿意与之交朋友。
三、在各项活动中，做最好的自己
优秀班集体的构建需要以多彩的活动作为载体，借助丰富多彩的班级和学校活动，从学生的立场出发，让每个学生都有平等的机会参与班级和学校活动，充分尊重每一位学生，充分挖掘每位学生的潜能，进一步推动班级文化建设，构建和谐班集体。
三年级的学生有能力也有意愿参与班级和学校的活动，鼓励和指导学生参与各项活动，不仅能够发掘他们的潜力，同时能够加强班级的凝聚力。在学校组织的跳绳比赛中，每个班级需要出男生、女生各一对，每队12人，对于我们班来说，女生队的组件尤其困难。一开始男同学都不愿意来女生队进行练习，但是班里的“大队委”和“体育委员”起到了带头作用，愿意来帮助女生抡跳绳，在小干部的带领下，有好几位男同学表示可以随时对女生队进行帮助。男生人数多，身体灵活，练习的时候事半功倍，女生队却遇到了大麻烦，有不会跳的、空绳的、坏绳的，一时间有一点“惨不忍睹”，队员们也有一点“泄气”。就在这时候男生队伸出了友爱的手，给女生队做示范、派出跳绳最好的队员和女同学们一起跳，课间操结束时，他们总是要求老师再多练习一下，就是这一次又一次的“额外”练习，不仅让女生队进步神速，更是为班级在校跳绳比赛中取得第一名的好成绩打下了坚实的基础。这次跳绳比赛我们得到的不仅仅是第一名的奖状，同学们更深刻的体会到收获班级荣誉感的喜悦。
文明礼仪，从小做起，从小养成良好的习惯，对于一名小学生而言至关重要。在一个积极向上的集体，一个充满希望与活力的班集体中，有利于孩子养成良好的人格、丰富的内涵，做最好的自己，交到最好的朋友。只有做的更多、更好，才能获得更多的成绩，赢得更多的进步。
参考文献
[1]戴维.迈尔斯. 《社会心理学》.8版 .【美】.人民邮电出版社 .2006