【摘 要】
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高等教育强国呈现出时间和地域上的扩散趋势，可分为“传统高等教育强国”“新兴高等教育强国”和“潜在高等教育强国”三种类型，它们分别呈现出不同的特征。中世纪直至20世纪初
【机 构】
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盐城工学院,南京师范大学教育科学学院
【基金项目】
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教育部人文社科青年基金项目“我国高等教育大众化背景下的精英教育研究”(项目编号:16YJC880058)研究成果
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高等教育强国呈现出时间和地域上的扩散趋势，可分为“传统高等教育强国”“新兴高等教育强国”和“潜在高等教育强国”三种类型，它们分别呈现出不同的特征。中世纪直至20世纪初，高等教育强国集聚于欧洲，这些强国大多具有悠久历史，并一直延续着高等教育的辉煌，这些国家可称之为传统高等教育强国。二战后，以美国、日本等为代表的经济发展迅猛的国家成为新兴高等教育强国的典型代表，高等教育强国继而从欧洲扩散至北美洲、亚洲和大洋洲等广泛区域，而中国、俄罗斯、印度、巴西等新兴经济体在建设高等教育强国的路上具备较大的潜力，可称其为潜在
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