【摘 要】
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本文通过中日研究生教育课程设置、培养目标、质量管理等层面对比,寻找日本研究生教育的优势;提出了以下几点思考：课程设置层面,贴近社会发展需求,建立起配套的课程考试制度;
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本文通过中日研究生教育课程设置、培养目标、质量管理等层面对比,寻找日本研究生教育的优势;提出了以下几点思考：课程设置层面,贴近社会发展需求,建立起配套的课程考试制度;人才培养体系层面,因人实施开放的入学资质,倡导开放的学习方式等;培养目标体系层面,立足于传统人才培养目标,根据社会需求调整培养目标;质量管理体系层面,引入研究生淘汰制度与多元管理主体。
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