摘 要：民间体育具有较强的趣味性、多样性、自主性与集体性，将其与幼儿游戏进行融合，对于幼儿的成长与发展具有十分重要的意义。基于此，文章重点针对基于民间体育开展幼儿游戏进行了详细的分析，以供参考。
　　关键词：民间体育;幼儿游戏;体育项目
　　中图分类号：G613.7
　　文章编号：2095-624X（2019）21-0135-01
　　一、科学选择民间体育项目
　　基于民间体育开展幼儿游戏活动，必须科学选择民间体育项目。因为民间体育项目种类非常多，只有结合幼儿的生理特点以及心理特点，才能够保证幼儿游戏的针对性。首先，教师要分析幼儿所处的年龄段，结合这一年龄段的发展规律，科学选择民间体育项目。其次，教师要根据同一年龄段的不同发展水平，科学选择民间体育项目，并有针对性地制定不同的动作要求和游戏规则，提供不同的道具或者角色，使每一个幼儿都可以安全、尽情地参与到游戏活动中。最后，教师要时刻观察幼儿的表现，及时调整游戏的难易程度，从而提升幼儿的游戏水平，促进幼儿的发展与进步。
　　二、加强各种器械的使用
　　基于民间体育开展幼儿游戏活动，必须加强各种器械的使用。因为绝大多数的民间体育项目都有相应的材料予以辅助，所以幼儿园需要有针对性地添置各种各样的户外活动器械，并向社会或者家长征集废旧物品，将废旧物品作为原材料进行各种器械的制作。另外，教师还可以组织一次亲子制作活动，邀请家长与幼儿一起进行各种器械的制作，从而既可以提升幼儿参与游戏活动的积极性与创造性，又可以增加父母与幼儿的感情。
　　三、拓展幼儿游戏活动空间
　　基于民间体育开展幼儿游戏活动，必须拓展幼儿游戏活动空间。教师要善于利用幼儿园中的操场、走廊以及班级等，将之作为幼儿游戏开展的场所。例如，教师可以将操场划分为几个区域，不同的区域开展不同的幼儿游戏。在操场上的跑道上，还可以开展如跑跳或者躲闪等游戏;也可也设置各种障碍，开展背砖游戏、熊和石头人游戏等。在走廊以及班级内，可以开展一些小范围移动的游戏。幼儿园的游戏活动空间得到了扩大，幼儿游戏的可选择性就会提升。
　　四、提高幼儿游戏活动的质量
　　基于民间体育开展幼儿游戏活动，必须提高幼儿游戏活动的质量。一方面，教师可以在幼儿户外游戏活动中，组织幼儿开展集体游戏，或者将幼儿分成若干小组，开展竞赛式游戏。然后鼓励幼儿自主选择游戏伙伴与游戏材料，例如猜拳、堆馒头等，这样既可以培养幼儿的自主选择能力，又可以提升幼儿的团队合作能力以及人际交往能力。另一方面，可以将民间体育与日常教学活动结合起来，例如，在正式开展“孵小鸡”游戏之前，教师可以先讲故事，然后引导幼儿通过游戏再现故事内容，最后再正式开始“孵小鸡”游戏。这样可以激发幼儿参与游戏活动的积极性。
　　五、将指导与引导相结合
　　基于民间体育开展幼儿游戏活动，必须将指导与引导相结合。首先，分析幼儿的特点，然后有针对性地选择示范法、游戏法或者重复练习法等对幼儿进行科学的指导。其次，基于民间游戏开展幼儿游戏的时候，一定要强调自主性，即让幼儿自主地选择游戏材料，自主选择游戏玩伴，自主进行游戏规则的创新与变化。教师只需要静静地观察，并适时地给予肯定和引导，保障幼儿的安全。最后，任何游戏活动的开展都要将安全放在第一位。所以，教师要引导幼儿树立一定的规则意识，提高幼儿预防危险的能力，然后在掌握游戏要领的基础上安全地开展游戏活动。
　　综上所述，基于民间体育开展幼儿游戏活动，不仅可以提升幼儿的身体素质，还可以培养并提升幼儿各方面的能力，促进幼儿的健康成长。所以，教师要科学选择民间体育项目、加强各种器械的使用、拓展幼儿游戏活动空间、提高幼儿游戏活动的质量、将指导与引导相结合，从而有效促进幼儿的成长与发展。
　　参考文獻：
　　[1]崔利红.基于民间体育游戏中幼儿游戏指导策略[J].教育，2018（19）：46.
　　[2]钟彩婷.幼儿园户外活动引入民间体育游戏的研究[J].中外交流，2017（35）：129.
　　作者简介：李颜如（1980—），女，甘肃会宁人，一级教师，本科，从事幼儿园教学工作。