我们，因为美德，变得更有素养和价值;
　　 社会，因为美德，变得更加和谐与美好;
　　 世界，因为美德，变得更加团结与友爱。
　　 美德，这个词语，我们从来不会感到陌生。仿佛在我们还牙牙学语时，耳旁就满是大人们的谆谆教导，中华美德融入上下五千年的历史典故中，充实着我们的童年生活。像是“苏武牧羊”“孔融让梨”“礼贤下士”“负荆请罪”等等，无一不体现着我们中华民族的传统美德与文化底蕴，是我们中华民族的魂之所在。时至今日，在时代快速的发展下，很多人早已将美德忘却，早已弃之如土。但是作为中学生的我们不该忘记，我们有责任同时也有义务去做一个中华美德的继承者和传播者。
　　 伟大的祖国，代代相传，上千年的历史长河中，古人们为我们留下了太多珍贵的传统文化。那美德到底是什么呢？从小我就被教育要“懂礼貌”、要“讲文明”、要“尊老爱幼”、要“孝敬长辈”，要努力成为一个优秀的人，要传承“中华美德”，所以传统美德充满着我童年的生活和记忆。
　　 在语文课上，“传统美德”对于我来说，是尊敬师长，是友爱同学，是待人真诚，是正直守信，是做一个有傲骨、讲气节的人。就像东晋诗人陶渊明的“不为五斗米折腰”，那是一种豪情，也是他对于官场、生活的一种态度，是一直坚持自己内心理想的高洁。
　　 在数学课上，“传统美德”对于我来说，是那历史的时间轴，有着正负之分;是时间轴上的曲线，起起伏伏，贯穿着过去与现在。历史的进程中，曾经的艰难，曾经的繁华，不论是哪一面，好的或者坏的，都是我们的财富。好的一面，需要我们去继承，再创新;不完美的一面，则需要我们以此警醒，勿再重蹈覆辙。
　　 在历史课上，“传统美德”对于我来说，是“富贵不淫，贫贱不移，威武不屈。”这是我们崇高的民族气节。曾几何时，我们的民族处于弱势，倍受欺凌和压迫。但我们的民族英雄在那样的劣势下没有屈服，他们敢于反抗、勇于拼搏，努力为后人留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情怀和“红军不怕远征难”的革命精神。一代承接一代，这才创造出我们的新时代和美好的新生活。
　　 在地理课上，“传统美德”对于我来说，是东边永不落下的太阳，照耀着我们，同样照耀着世界。它用美丽的光芒，征服着世界的每一处角落。光芒延绵不断，就像雄伟的万里长城！
　　 在美术课上，“传统美德”对于我来说，是一副清淡而又宁静的画卷，并非绚丽夺目，却有着它自己独特的重重一笔浓墨，让人无法忽视。
　　 在音乐课上，“传统美德”对于我来说，是跳跃着的美丽音符，一首激昂的曲子，激励着我们积极上进。
　　 美德是至善、至信、至纯的。“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，圣人们教会了我们自强不息、勇于进取的精神。
　　 其实，美德并不遥远，它就在你我身边。就像我们最常说的一句话，“百善孝为先”。我从小在外祖母身边长大，小的时候，我觉得外祖母是專属我一个人的圣诞老人，无论我提出任何要求，她都会满足我。她接送我上下学，帮我背着沉重的书包，陪我做作业，伴我玩耍，我总认为外祖母是我最温暖的港湾，是永远不会变老的。但是就在去年的时候，外祖母生了一场大病。看着躺在病床上消瘦的外祖母，我难过极了。我守在外祖母的病床前，陪伴着她，给她解闷，给她倒水。而外祖母喝着我给她倒的水，开心地笑了，夸我长大了，懂事了，说她自己也到了享受的时候了。想想这么多年外祖母对我的好，现在正是她最需要我的时候，我一定要尽自己最大的努力去照顾和陪伴她。
　　 团结友爱，帮助弱小这样的事每天都在发生着，这并不是什么惊天动地的壮举，而是我们平常生活中的一部分。“弘扬中华美德，构建和谐社会”，不仅仅是一句响亮的口号，更是我们行为的标尺和准则，指引着我们将传统美德这块“瑰宝”继续传递，同时又注入新的生命力。让我们一起努力，使中华传统美德青春永驻！
　　教师点评
　　 传统美德的内容可谓博大精深，涉及到社会生活的各个领域。归纳起来，可以分为修身、齐家、治国三个方面。
　　 本文的小作者将传统美德融入生活中，从纵、横两方面来具体形象地阐述自己对传统美德的深刻理解。以时间为纵向，从牙牙学语时听到的传统美德故事，到上学后对传统美德的深入理解，再到外祖母病床前对传统美德的切身体会;以学习中的感悟为横向，形象地描述了传统美德在语文、数学、历史、地理、美术、音乐这几个学科中带给人的不同感受以及象征意义。文章在构思上独具特色，如果能精敲细磨一下文字，将是一篇很值得同学们借鉴的完美习作。
　　（指导教师：张 波）