【摘 要】
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而在当下所提倡的开放性的、多元化的美术课堂教学改革中,强调以学生为主体,鼓励“探究·发现”式学习的美术教学探索和实践,丰富了美术课堂教学结构,也促进了当下美术教育向
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而在当下所提倡的开放性的、多元化的美术课堂教学改革中,强调以学生为主体,鼓励“探究·发现”式学习的美术教学探索和实践,丰富了美术课堂教学结构,也促进了当下美术教育向更高层次、更科学的方向发展,形成具有开放性的,以组织教学、导入新课、体验和感受(小组讨论和评述)、新知识讲授引导、作业练习、课堂小结等结构模式为主的美术课教学结构。
In the current open and diversified art teaching reform, we emphasize the exploration and practice of art teaching that encourages “inquiry and discovery ” learning with students as the main body, enriching the teaching structure of art classroom and also Promoting the current art education to a higher level and more scientific direction, the formation of an open, to organize teaching, the introduction of new courses, experience and feelings (group discussion and commentary), new knowledge to guide, homework exercises, class summary Such as structure-based art class teaching structure.
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