新课程背景下小学数学教学生活化的研究

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小学数学的教学宗旨从来不是为了让小学生掌握多少公式,也不是让教师完成多少教学任务,新课程提出的教学要求其实是把数学与生活紧密结合,生活中数学问题的解决才是小学生应该培养的能力,不难看出新课程背景下应用题占了数学教学内容的很大一部分,由此可见数学教学任务更加偏重数学现实生活中的应用.数学的学习不仅仅是为了应对数学问题,更重要的是数学思维的培养,数学本身具有的逻辑性这个优点可以在生活中很多方面得以利用.所以,新课程背景下小学数学教学在完成课时任务和教学任务的同时更要注重教给学生数学在生活中的应用方法,找出教学的不足,有针对性的进行解决方案和措施的制定.
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