【摘 要】
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新课改要求初中生不能只学好文化知识,还要有较强的综合素养,这就对初中教学管理工作提出了更高要求,要想进一步提高初中学校的管理和教学水平,做好班级每个学生的管理工作非常重要.初中生的自我意识较强,班主任在管理过程中一定要讲究方法,避免因为沟通不当造成学生情绪上的波动、叛逆,甚至厌倦学习.班主任要根据学生的实际情况不断探索更好的管理方式,帮助初中生更好的学习和生活.本文分析了初中生的心理特征,针对班主任管理工作中存在的问题提出了解决策略,以供参考.
【机 构】
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甘肃省张掖市甘州区育才中学,甘肃张掖734000
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新课改要求初中生不能只学好文化知识,还要有较强的综合素养,这就对初中教学管理工作提出了更高要求,要想进一步提高初中学校的管理和教学水平,做好班级每个学生的管理工作非常重要.初中生的自我意识较强,班主任在管理过程中一定要讲究方法,避免因为沟通不当造成学生情绪上的波动、叛逆,甚至厌倦学习.班主任要根据学生的实际情况不断探索更好的管理方式,帮助初中生更好的学习和生活.本文分析了初中生的心理特征,针对班主任管理工作中存在的问题提出了解决策略,以供参考.
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