论文部分内容阅读
依据高职院校教学特征与学生特点,从目前计算机基础课程教学改革遇到的实际问题出发,提出利用SPOC结合课堂的混合教学模式作为课改的新思路。同时,制定＂SPOC＋课堂＂混合教学流程,并设计计算机应用基础课程混合教学内容方案,旨在为高职院校课程改革提供借鉴。
高职计算机应用基础课程SPOC混合教学模式设计探讨
【摘 要】
：
依据高职院校教学特征与学生特点,从目前计算机基础课程教学改革遇到的实际问题出发,提出利用SPOC结合课堂的混合教学模式作为课改的新思路。同时,制定＂SPOC＋课堂＂混合教学流程,
【机 构】
：
琼台师范学院
【出 处】
：
中国教育技术装备
【发表日期】
：
2016年20期
其他文献
<正>江西省赣州市第一中学是一所承袭近千年书院文脉、顺应时代百余年的省级优秀重点中学。她最早源于1056年的濂溪书院,并在阳明书院的基础上于1898年易名为'致用中学堂
期刊
基础会计是经济管理类专业最重要的课程之一,是后续财务会计、成本会计等专业课的基础。这门课偏重抽象的理论知识,很难入门,若教师仍使用从出版社订购的教材,采用不恰当的教
<正>源清中学是浙江省第一所数字校园示范校,教育部首批信息化试点学校。走进智慧校园,探秘大数据和个性化指导如何助力学生一步步走向成功,切身体验了智慧教育对教学形态和
期刊
人类历史表明,任何个人、阶层、阶级、政党,要想有所作为,除了要对历史有深入的研究,扎扎实实做好当今工作以外,还必须把握未来轮廓,了解发展前景,具有预见未来的本领和艺术
技工院校是培养高级技能人才的基地,担负着培养社会所需高级技能人才的重任。从理论和实践上把信息化技术与德国双元制行动导向教学法有效结合起来,为技工院校探索出适应信息
在电子产品的装接与检修课程教学中,技工学校学生由于学习能力和自律性相对欠缺,对学习专业理论知识缺乏兴趣,为教学带来很大的难度。那么,如何调动学生的学习积极性,提高课
摘 要：职业核心能力的培养既符合新时代职业教育的培养目标，也是学生个人全面发展的需求和社会的迫切需要。本文从分析当前中职文秘毕业生就业情况出发，阐述职业核心能力对中职文秘学生的意义。分享了采用翻转式课堂教学模式，通过课前、课中、课后三个环节，有效培养中职文秘学生的职业核心能力的经验做法。 关键词：翻转式教学模式 中职文秘 职业核心能力 专业能力 2019年1月国家发布了《国家职业教育改革实施方
钳工教学是我国中职院校的教学中一个非常重要的教学活动。现阶段,需要对教学的模式和方法进行有效的改革,不断提高学生的学习积极性以及学习兴趣,让学生充分融入到钳工教学
目的探讨氨茶碱治疗小儿哮喘的安全有效方法.方法62例小儿哮喘患者随机分为对照组32例,治疗组30例.对照组给予茶碱每次4～5mg/kg,每6h 1次.治疗组根据每个患儿的体格发育及联合