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<正>教学与学习的具体样式,取决于教育中的利益相关者的认知水平与外部条件。不同的人与相关外部支持条件的相互作用,形成了一定的"学习生态"。学习生态既是变化的又是自洽的,并处在持续的建构中。随着大数据、人工智能等技术的发展,人们对于技术的认知高度也在发生重要变化,从早期的将技术看作一种独
主持人语
【摘 要】
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<正>教学与学习的具体样式,取决于教育中的利益相关者的认知水平与外部条件。不同的人与相关外部支持条件的相互作用,形成了一定的"学习生态"。学习生态既是变化的又是自洽的
【机 构】
：
南京师范大学教育科学学院;
【出 处】
：
苏州大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2004年期
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