【摘 要】
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对天性教育的研究，可谓历史久远。早在古代，有关天陛与天性教育的探讨在古希腊的亚里士多德那里就产生了。之后，历代许多教育大师都对天性教育作了深入的研究。可见，对天性教育的
【机 构】
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湖北省荆州教育科学研究院,华中师范大学第一附属中学
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对天性教育的研究，可谓历史久远。早在古代，有关天陛与天性教育的探讨在古希腊的亚里士多德那里就产生了。之后，历代许多教育大师都对天性教育作了深入的研究。可见，对天性教育的探讨确是一个极其重要而具有重大价值的课题。我们认为，研究天性教育，首先必须要弄清楚天性的内涵是什么？因为它是研究天性教育理论的逻辑起点，没有对天性内涵的正确界定，就不可能真正构建起有意义的天性教育理论。但是，通过研究，我们发现，古今的众多教育家们对什么是人的天性并没有给出科学合理的解释。在此，我们借用菲利普·鲁热（Philippe
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