【摘 要】
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篇章的主位推进模式是其内容的框架,主位推进模式受篇章题材的制约.本文拟以新概念第二册中的5篇课文为例来探讨一下,新概念中课文的篇章结构.本文旨在回答以下两个问题:一、
【机 构】
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东北师范大学外国语学院 吉林长春 130000
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篇章的主位推进模式是其内容的框架,主位推进模式受篇章题材的制约.本文拟以新概念第二册中的5篇课文为例来探讨一下,新概念中课文的篇章结构.本文旨在回答以下两个问题:一、这五篇文章都用了哪些主谓推进模式?这几篇文章的推进模式有什么共性?为什么?二、这五篇文章中标记主位和非标记性主位各占的百分比是多少?
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