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摘 要：现代社会不断进步对于其各个领域的要求都有所发展和晋升，药理学作为现代高校内部提倡和涉及的教学内容之一，需要积极予以重视和关注，在现代高等院校内部，单独涉及到的药理学专业内容不多，其学生参与及专业选择也相对冷门，为了保证学生综合能力的有效提高，社会发展的有效稳定，需要不断给予现代高校药理学专业积极重视和关注，实现现代高校内部的综合教学和学生自身的综合提高。本文以现代高校实际教学为例，分析如何真正实现对药理学教学质量的有效进步，保证现代教育教学真正目的的有效落实。
关键词：高校药理学;教学质量;
文章编号：1674-3520（2014）-11-00-02
在现代社会的不断发展和进步下，高校教学内容和方法需要不断完善和更新真正实现对现代高校内部学生的有效培养，现代高校教育现状不平衡，呈现出高校内部专业选取不合理、专业冷热们现象突出、药理学专业内容涉及面多、参与内容丰富等现状。学生自身学习能力不尽相同，这就给现代高校内部专业教学带来许多问题，加强高校药理学专业教学效率的方式有许多，紧抓现代药理学内部教学模式是现代药理学自身实现高效的真正保证，为了真正实现现代高校内部各类专业的高效完善和教学，需要不断更新和完善现代高效内部的管理和教学模式，真正实现现代教育对学生的高效培养。
药理学作为一门以现代药物研究发展为基础，积极参与相关药物及其相互关系的讨论和分析，其作用是简单医学研究与现代有效医学的有效渠道，在现代高校内部，许多高校积极在其内部设置药理学专业课程，但其专业课程与现代西方医学相比对，现代高校内部药理学的设置呈现学习内容涉及面广、参与人数多以及学习时间长，打个比方，现代中医药高校学习参与需要真正栖身五年以上，现代西医药学习参与则就较短，虽然在时间学习上紧抓其教学，在其教学过程中需要不断完善现代教育教学方法，真正实现现代中医医药学的真正高效实践。
一、紧抓药理学教学教材参与教育，让学生真正掌握其学习知识
现代高校内部的药理学学科在现代高校内部教学中占重要地位，这就需要教师在现代教学实践中不断积极有效的改进和更新现代教学方法，不断积极的突破教学原有模式，实现对学生学习和参与的有效教学。在现代高校药理学学习内部，教师需要不断紧抓药理学教材展开教学，以药理学内容为基本教学内容，不断在此基础上加以充实和添加，实现现代学生在此课程学习中有高效的知识获取。不断以现代药理学教材为主要参与教学的内容，不断让学生真正掌握其中的基本内容，实现现代教育教学的完善，最大限度的保证学生参与教学课堂真正对学习知识的了解和掌握。
例如：在学习药理学学科之前，让学生明白和了解药理学学习和参与学习的真正实质，可以通过目录让学生得知和明确其的主要内容和参与时容易出现的状况以及相关侧重点、相关进度，让学生真正了解学习这门课程的基本框架，从而使其在真正参与时真正清楚学习药理学的相关侧重点以及相关的教学方法，实现对学生有效的实践教学。
二、鼓励学生调动学习参与性，实现现代教学内部的高效
现代高校内部的学习课程内容较多，需要学生不断真正的有效参与，因此，在学习过程中需要不断培养其自身学习技能呢，不断引导学生学会发散性思维，使学生自身真正有效的参与学习和思考，药理学学习内容涉及内容较多，主要涉及中医内部相关的针灸、拔罐、临床等等，这就需要学生自身有积极参与的兴趣，自身参与并且思维灵活，才能真正有效的真正参与学习和讨论。在现代高校药理学教学实践内部，需要不断培养学生自身的创新性以及发散性思维，提高学生自身学习参与灵活性，积极实现学生在药理学课程中的有效参与，实现对学生自身能力的有效培养，真正落实现代教学方法和思想，让学生真正在现代教學方法上在参与药理学学习过程中真正受益，从而真正提高教学质量，真正有效的实现对学生的高效培养。
例如：教师在药理学教育课堂上实施教学过程中可以给出一些相关或相似的药理学案例或模型，让学生自己参与和讨论，发现其中的相关或不同点，比如让学生找出抑菌类药物的相关或不同点，积极培养和鼓励学生发挥自身发散性思维和创新思维，实现对知识的有效了解和掌握，真正提高教学质量，实现现代教育教学的有效目的。
三、实现内部教学与现代学习实践相结合，有效提高现代教学质量
好的教学方法的有效实践需要一定的真正实践才能真正实现现代教学的有效落实，现代高校内部为了真正提高药理学教学质量，内部不断完善方法积极参与，实现现代教育教学的有效完善。在现代药理学教学过程中光有积极有效的教学理论是不能有效保证学生获取知识的，需要教师不断带领学生不断参与实践和讨论，不断实现现代教育理论和学习实践的有效结合，不断保证学生在学习过程中相关理论知识和自身能力的有效提高。实现现代教学理论与学习实践的有效结合，保证学生参与学习对相关药理学知识的有效获取，实现现代教学质量和效率的真正有效提高。
例如：在先打高校药理学教学内部，教师可以不断完善现代教学方法和手段，在课堂教学过程中不断就加入现代实践和相关的药理学案例，指导和引领学生真正有效地参与学习和实践，真正实现现代高效内部对于药理学学科内容的有效研究和高效探讨，真正实现现代教育教学的有效提高，将现代教育教学相关理论内容与现代教学实践相结合，实现对现代高校内部学生自身能力的有效提升，真正实现现代教学质量的积极以及现代学生的真正有效教育和真正学生自身能力的有效提升。
综上所述，现代教学不断进步和发展，其现代高校内部的教学质量和效率就需不断有效的提高，以其真正适应现代社会的高速发展。现代高校药理学学科作为现代教学的重要部分之一，其教学方法和模式需要不断完善和提高，不断参与教学，积极培养学生自身参与和学习能力，不断积极的引导学生有效参与实践，不断实现现代教育教学的有效目的，实现现代教学质量的有效提高。相信在以后现代社会的不断进步下，社会各个领域会不断晋升，其现代高校内部的教学也将更加更快地趋于完善和高效。
参考文献：
[1]王娟，李学军.网络药理学与药物发现研究进展[J].生理科学进展. 2011（04）
[2]马瑞新，邓贵仕，闫兆法，史哲文.基于动量粒子群优化的社会网络分析[J].郑州大学学报（理学版）. 2011（02）
[3]贺福元，邓凯文，刘文龙，石继连，邹欢，唐宇，刘平安，周宏灏.中药复方对人体作用本质：“网通虹势”的多重遗传谱效动力学[J]. 中国实验方剂学杂志. 2011（02）
[4]夏强，钱令波.心脑缺血再灌注损伤的机制及防治策略研究进展[J]. 浙江大学学报（医学版）. 2010（
关键词：高校药理学;教学质量;
文章编号：1674-3520（2014）-11-00-02
在现代社会的不断发展和进步下，高校教学内容和方法需要不断完善和更新真正实现对现代高校内部学生的有效培养，现代高校教育现状不平衡，呈现出高校内部专业选取不合理、专业冷热们现象突出、药理学专业内容涉及面多、参与内容丰富等现状。学生自身学习能力不尽相同，这就给现代高校内部专业教学带来许多问题，加强高校药理学专业教学效率的方式有许多，紧抓现代药理学内部教学模式是现代药理学自身实现高效的真正保证，为了真正实现现代高校内部各类专业的高效完善和教学，需要不断更新和完善现代高效内部的管理和教学模式，真正实现现代教育对学生的高效培养。
药理学作为一门以现代药物研究发展为基础，积极参与相关药物及其相互关系的讨论和分析，其作用是简单医学研究与现代有效医学的有效渠道，在现代高校内部，许多高校积极在其内部设置药理学专业课程，但其专业课程与现代西方医学相比对，现代高校内部药理学的设置呈现学习内容涉及面广、参与人数多以及学习时间长，打个比方，现代中医药高校学习参与需要真正栖身五年以上，现代西医药学习参与则就较短，虽然在时间学习上紧抓其教学，在其教学过程中需要不断完善现代教育教学方法，真正实现现代中医医药学的真正高效实践。
一、紧抓药理学教学教材参与教育，让学生真正掌握其学习知识
现代高校内部的药理学学科在现代高校内部教学中占重要地位，这就需要教师在现代教学实践中不断积极有效的改进和更新现代教学方法，不断积极的突破教学原有模式，实现对学生学习和参与的有效教学。在现代高校药理学学习内部，教师需要不断紧抓药理学教材展开教学，以药理学内容为基本教学内容，不断在此基础上加以充实和添加，实现现代学生在此课程学习中有高效的知识获取。不断以现代药理学教材为主要参与教学的内容，不断让学生真正掌握其中的基本内容，实现现代教育教学的完善，最大限度的保证学生参与教学课堂真正对学习知识的了解和掌握。
例如：在学习药理学学科之前，让学生明白和了解药理学学习和参与学习的真正实质，可以通过目录让学生得知和明确其的主要内容和参与时容易出现的状况以及相关侧重点、相关进度，让学生真正了解学习这门课程的基本框架，从而使其在真正参与时真正清楚学习药理学的相关侧重点以及相关的教学方法，实现对学生有效的实践教学。
二、鼓励学生调动学习参与性，实现现代教学内部的高效
现代高校内部的学习课程内容较多，需要学生不断真正的有效参与，因此，在学习过程中需要不断培养其自身学习技能呢，不断引导学生学会发散性思维，使学生自身真正有效的参与学习和思考，药理学学习内容涉及内容较多，主要涉及中医内部相关的针灸、拔罐、临床等等，这就需要学生自身有积极参与的兴趣，自身参与并且思维灵活，才能真正有效的真正参与学习和讨论。在现代高校药理学教学实践内部，需要不断培养学生自身的创新性以及发散性思维，提高学生自身学习参与灵活性，积极实现学生在药理学课程中的有效参与，实现对学生自身能力的有效培养，真正落实现代教学方法和思想，让学生真正在现代教學方法上在参与药理学学习过程中真正受益，从而真正提高教学质量，真正有效的实现对学生的高效培养。
例如：教师在药理学教育课堂上实施教学过程中可以给出一些相关或相似的药理学案例或模型，让学生自己参与和讨论，发现其中的相关或不同点，比如让学生找出抑菌类药物的相关或不同点，积极培养和鼓励学生发挥自身发散性思维和创新思维，实现对知识的有效了解和掌握，真正提高教学质量，实现现代教育教学的有效目的。
三、实现内部教学与现代学习实践相结合，有效提高现代教学质量
好的教学方法的有效实践需要一定的真正实践才能真正实现现代教学的有效落实，现代高校内部为了真正提高药理学教学质量，内部不断完善方法积极参与，实现现代教育教学的有效完善。在现代药理学教学过程中光有积极有效的教学理论是不能有效保证学生获取知识的，需要教师不断带领学生不断参与实践和讨论，不断实现现代教育理论和学习实践的有效结合，不断保证学生在学习过程中相关理论知识和自身能力的有效提高。实现现代教学理论与学习实践的有效结合，保证学生参与学习对相关药理学知识的有效获取，实现现代教学质量和效率的真正有效提高。
例如：在先打高校药理学教学内部，教师可以不断完善现代教学方法和手段，在课堂教学过程中不断就加入现代实践和相关的药理学案例，指导和引领学生真正有效地参与学习和实践，真正实现现代高效内部对于药理学学科内容的有效研究和高效探讨，真正实现现代教育教学的有效提高，将现代教育教学相关理论内容与现代教学实践相结合，实现对现代高校内部学生自身能力的有效提升，真正实现现代教学质量的积极以及现代学生的真正有效教育和真正学生自身能力的有效提升。
综上所述，现代教学不断进步和发展，其现代高校内部的教学质量和效率就需不断有效的提高，以其真正适应现代社会的高速发展。现代高校药理学学科作为现代教学的重要部分之一，其教学方法和模式需要不断完善和提高，不断参与教学，积极培养学生自身参与和学习能力，不断积极的引导学生有效参与实践，不断实现现代教育教学的有效目的，实现现代教学质量的有效提高。相信在以后现代社会的不断进步下，社会各个领域会不断晋升，其现代高校内部的教学也将更加更快地趋于完善和高效。
参考文献：
[1]王娟，李学军.网络药理学与药物发现研究进展[J].生理科学进展. 2011（04）
[2]马瑞新，邓贵仕，闫兆法，史哲文.基于动量粒子群优化的社会网络分析[J].郑州大学学报（理学版）. 2011（02）
[3]贺福元，邓凯文，刘文龙，石继连，邹欢，唐宇，刘平安，周宏灏.中药复方对人体作用本质：“网通虹势”的多重遗传谱效动力学[J]. 中国实验方剂学杂志. 2011（02）
[4]夏强，钱令波.心脑缺血再灌注损伤的机制及防治策略研究进展[J]. 浙江大学学报（医学版）. 2010（