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数学教学应从学生实际出发，内容是现实的、有意义的、富有挑战性，并采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实贱、思考、探索、教流，获得知识、形成技能、发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性的学习。
初中数学课堂自主学习中存在的问题及对策
【摘 要】
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数学教学应从学生实际出发，内容是现实的、有意义的、富有挑战性，并采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实贱、思考、探
【机 构】
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江西省上饶市上饶县第七中学
【出 处】
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文理导航（下旬）
【发表日期】
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2015年12期
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