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作为教师考核的重要内容和改进教学的重要手段,学生评教工作已广泛在高校开展.从高校学生评教的评价指标内容效度、整体结构效度、分项指标关联度、评价者信度等多个维度,对高校学生评教的信度、效度进行分析,发现评价指标的内容效度和结构效度较高,评价指标有待修订,不同专业学生的评分者信度存在差异.
高校学生评教的多维度信度、效度分析——以合肥师范学院为例
【摘 要】
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作为教师考核的重要内容和改进教学的重要手段,学生评教工作已广泛在高校开展.从高校学生评教的评价指标内容效度、整体结构效度、分项指标关联度、评价者信度等多个维度,对
【机 构】
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合肥师范学院教学质量管理与评估处
【出 处】
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合肥师范学院学报
【发表日期】
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2015年6期
【基金项目】
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2012安徽省省级教学研究重点项目:基于工作流程分析的新建本科院校职能部门服务教学工作评价指标体系研究与实践(2012jyxm419)阶段性成果
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