论文部分内容阅读
目的探讨健康教育对住院心理障碍患者服药依从性的影响。方法采用自身前后对照的方法对96例心理障碍患者进行健康教育干预，分别在入院2周末和6周末对药物依从性进行评定。结果干预后服药依从性与干预前比较差异有统计学意义（p〈0．05）。结论住院心理障碍患者服药依从者较差，健康教育可以明显提高他们的服药依从性。