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数学教学只有充分发挥数学学科的特点，注重学生全面素质的提高，才能成为真正意义上的数学教学，从而推动社会的全面进步。
数学应以人格教育为目标
【摘 要】
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数学教学只有充分发挥数学学科的特点，注重学生全面素质的提高，才能成为真正意义上的数学教学，从而推动社会的全面进步。
【机 构】
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南阳市宛西中专,南阳市第一实验高中
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2010年1期
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