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在教学过程中,教师不仅要考虑教什么,更要考虑学生怎样学。为更好地开展预科汉语教学工作,在对我院预科学生汉语阅读学习策略进行问卷调查的基础上,进行了定性定量分析,希望能为教师在汉语阅读教学中对学生有意识地进行有系统、有针对性的汉语阅读学习策略训练提供帮助。
我院预科学生汉语阅读学习策略调查与分析
【摘 要】
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在教学过程中,教师不仅要考虑教什么,更要考虑学生怎样学。为更好地开展预科汉语教学工作,在对我院预科学生汉语阅读学习策略进行问卷调查的基础上,进行了定性定量分析,希望
【机 构】
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新疆警察学院语言系
【出 处】
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和田师范专科学校学报
【发表日期】
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2013年3期
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