【摘 要】
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小学低年级的识字教学,特别是对于一年级的学生来说是学习的难点,但识字又是低年级学生非跨越不可的一道门槛.因此,教师在识字教学时,努力创设真实、生动、有趣的生活情景,让
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小学低年级的识字教学,特别是对于一年级的学生来说是学习的难点,但识字又是低年级学生非跨越不可的一道门槛.因此,教师在识字教学时,努力创设真实、生动、有趣的生活情景,让学生在生活中主动识字,把教学和生活紧密相连,营造轻松快乐的识字氛围,利用儿童喜闻乐见的形式,让学生在轻松愉快中通过自主、探究、合作学习过程,激发学生自主识字的兴趣,让学生乐学、会学,增强学生对中华文化的热爱之情与民族自豪感.
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