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【摘要】在进行多媒体的教学过程中，交互式电子白板对于语文课堂的教学具有非常重要的影响，最明显的特征就是具有交互性，主要借助互联网实现教师与学生之间的资源共享和信息的传递。本文则对交互式电子白板在小学课堂教学中的应用及发展探讨。
【关键词】交互式电子白板 小学课堂 发展
【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）11-0021-01
交互式电子白板作为一种新的教学工具，在教育事业的应用中越来越广泛，特别是在小学课堂课堂中。交互式电子白板的应用改变了传统的教学方式，在教学结构和教学理念上进行了创新，开创了新的课堂教学模式，为新课程的现代化提供了重要的教学手段，真正意义上实现了利用信息技术实现交互式的课堂教学模式。
一、交互式电子白板应用价值
小学教师在教学过程中通过交互式电子白板中的功能将教学内容传递到学生的学习终端上，学生也可以将自己的学习情况和体会通过网络的方式发送到教师的终端白板中。在实际的教学过程中，为了进一步地深化学习与优化课堂内容，在合适的位置安装交互式电子白板，学生对重难点以及疑問进行随时的讨论，并以小组的形式将合作的结果展示到交互式电子白板中，教师针对学生们提出的问题进行重点的讲解。交互式电子白板能够有效的拉近师生之间的距离，减轻教师与学生的压力，提高小学课堂的教学效率。
二、交互式电子白板在小学课堂教学中的应用
（一）激发学生的学习兴趣
交互式电子白板就是在黑板功能的基础上增加了书写、编辑与绘图的功能，利用电子白班的图文技术，为小学生们提供动画以及图片等学习材料，使小学生们对于课程产生兴趣。比如在小学三年级课文中的《学会查“无字词典”》一文中，利用交互式电子白板功能，对课文中的成语进行具体的讲解，结合图文与视频动画的形式，比如课文中出现的“骄阳似火”“烈日当空”“惊涛拍岸”等成语，小学生们一开始阅读课文，对这些成语不理解，这是需要教师通过声情并茂的形式对这些成语进行讲解，利用直观的图片形式让学生们进行内容的理解，并结合实际的生活场景对学生们进行知识的拓宽，让学生们了解课文中“无字词典”的意义，增强学生学习语文的兴趣。
（二）帮助学生解决学习上的难点
交互式电子白板最大的功能就是具有很强的交互性。在课后，如果学生有什么不理解的知识点还可以使用交互式电子白板中的回放功能，重新展现课堂的学习内容，进行课后的温习，从根本上弥补知识的不足。比如：在体育运动教学中，比如拔河、打球、拍皮球、跳高等等的运动，小学生们初次认识这些新鲜的知识时，都有一种好奇的心理在引导着他们，比如“拔河”，“拔”字学生们可能会不知道怎么念，也不知道是什么意思，脑海中对“拔河”没有概念。教师就可以利用交互式电子白板功能，将“拔河”写到白板上，然后进行画图，利用生动形象的画图方式让学生们对“拔河”有进一步的了解与认识。在语文教材中，不是每一篇课文都具有生动的情节展示的，教师针对不同类别的课文知识，需要运用不同的方式进行课程的讲解，课文中有的是常识性的，有的是寓言类的，从表面进行分析的话，这类的课文可能比较平淡无趣，学起来比较枯燥，教师针对这类的文章，巧妙地应用交互式电子白板的功能，在课文中插入图片，使文章更具生动性，轻松地让学生们进行知识的学习。
三、交互式电子白板的优化课堂教学
与传统的黑板式的教学方式，交互式电子白板无疑是对课堂形式的改革式的进步，因为有了电子白班的辅助教学，教师们可以通过进行的教学设计开展课堂情景式的教学模式，利用形象的方式创造特定的场景，以达到教学目的的一种教学方式，激发起学生们的学习热情，在学习《小壁虎找尾巴》一文这能够，篇幅不长，通过简洁生动的语言向同学们展示自然的规律和生活的常识，在进行课程讲授时，首先扫除生字的障碍，对班级的同学进行分组表演，并利用交互式电子白板的功能，向同学们展示牛伯伯吃草、燕子阿姨用尾巴捕捉飞虫的场景，让学生们进行分组表演，情境结束后，让学生们进行相互的交流，表达自己对课文的感受，利用交互式电子白板的功能拓展与“尾巴”相关的认识，让学生们加深学习印象，对知识有了更准确地掌握。
总之，电子白班的出现，在进行小学课堂知识的讲授过程中非常重要，能够将复杂的问题简单化，抽象的问题具体化，教师需要充分认识到交互式电子白板在小学课堂课堂教学中的重要性，将交互式电子白板的功能了解透彻，方便课程的顺利进行，丰富课堂内容，优化课堂形式，在教学方式上更加的多样化与生动化，使教学质量得到达到想要的效果。
参考文献：
[1]潘璇.交互式电子白板在课堂教学中的应用策略[J].中国电化教育，2010（8）：85-87.
[2]张超.刍议小学数学课堂电子白板技术的运用[J].小作家选刊，2018（12）：231-232.
[3]章静.巧用白板精彩课堂——关于小学英语课堂教学中电子白板运用的探讨[J].作文成功之路（上旬），2018（1）：91.
【摘要】在进行多媒体的教学过程中，交互式电子白板对于语文课堂的教学具有非常重要的影响，最明显的特征就是具有交互性，主要借助互联网实现教师与学生之间的资源共享和信息的传递。本文则对交互式电子白板在小学课堂教学中的应用及发展探讨。
【关键词】交互式电子白板 小学课堂 发展
【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）11-0021-01
交互式电子白板作为一种新的教学工具，在教育事业的应用中越来越广泛，特别是在小学课堂课堂中。交互式电子白板的应用改变了传统的教学方式，在教学结构和教学理念上进行了创新，开创了新的课堂教学模式，为新课程的现代化提供了重要的教学手段，真正意义上实现了利用信息技术实现交互式的课堂教学模式。
一、交互式电子白板应用价值
小学教师在教学过程中通过交互式电子白板中的功能将教学内容传递到学生的学习终端上，学生也可以将自己的学习情况和体会通过网络的方式发送到教师的终端白板中。在实际的教学过程中，为了进一步地深化学习与优化课堂内容，在合适的位置安装交互式电子白板，学生对重难点以及疑問进行随时的讨论，并以小组的形式将合作的结果展示到交互式电子白板中，教师针对学生们提出的问题进行重点的讲解。交互式电子白板能够有效的拉近师生之间的距离，减轻教师与学生的压力，提高小学课堂的教学效率。
二、交互式电子白板在小学课堂教学中的应用
（一）激发学生的学习兴趣
交互式电子白板就是在黑板功能的基础上增加了书写、编辑与绘图的功能，利用电子白班的图文技术，为小学生们提供动画以及图片等学习材料，使小学生们对于课程产生兴趣。比如在小学三年级课文中的《学会查“无字词典”》一文中，利用交互式电子白板功能，对课文中的成语进行具体的讲解，结合图文与视频动画的形式，比如课文中出现的“骄阳似火”“烈日当空”“惊涛拍岸”等成语，小学生们一开始阅读课文，对这些成语不理解，这是需要教师通过声情并茂的形式对这些成语进行讲解，利用直观的图片形式让学生们进行内容的理解，并结合实际的生活场景对学生们进行知识的拓宽，让学生们了解课文中“无字词典”的意义，增强学生学习语文的兴趣。
（二）帮助学生解决学习上的难点
交互式电子白板最大的功能就是具有很强的交互性。在课后，如果学生有什么不理解的知识点还可以使用交互式电子白板中的回放功能，重新展现课堂的学习内容，进行课后的温习，从根本上弥补知识的不足。比如：在体育运动教学中，比如拔河、打球、拍皮球、跳高等等的运动，小学生们初次认识这些新鲜的知识时，都有一种好奇的心理在引导着他们，比如“拔河”，“拔”字学生们可能会不知道怎么念，也不知道是什么意思，脑海中对“拔河”没有概念。教师就可以利用交互式电子白板功能，将“拔河”写到白板上，然后进行画图，利用生动形象的画图方式让学生们对“拔河”有进一步的了解与认识。在语文教材中，不是每一篇课文都具有生动的情节展示的，教师针对不同类别的课文知识，需要运用不同的方式进行课程的讲解，课文中有的是常识性的，有的是寓言类的，从表面进行分析的话，这类的课文可能比较平淡无趣，学起来比较枯燥，教师针对这类的文章，巧妙地应用交互式电子白板的功能，在课文中插入图片，使文章更具生动性，轻松地让学生们进行知识的学习。
三、交互式电子白板的优化课堂教学
与传统的黑板式的教学方式，交互式电子白板无疑是对课堂形式的改革式的进步，因为有了电子白班的辅助教学，教师们可以通过进行的教学设计开展课堂情景式的教学模式，利用形象的方式创造特定的场景，以达到教学目的的一种教学方式，激发起学生们的学习热情，在学习《小壁虎找尾巴》一文这能够，篇幅不长，通过简洁生动的语言向同学们展示自然的规律和生活的常识，在进行课程讲授时，首先扫除生字的障碍，对班级的同学进行分组表演，并利用交互式电子白板的功能，向同学们展示牛伯伯吃草、燕子阿姨用尾巴捕捉飞虫的场景，让学生们进行分组表演，情境结束后，让学生们进行相互的交流，表达自己对课文的感受，利用交互式电子白板的功能拓展与“尾巴”相关的认识，让学生们加深学习印象，对知识有了更准确地掌握。
总之，电子白班的出现，在进行小学课堂知识的讲授过程中非常重要，能够将复杂的问题简单化，抽象的问题具体化，教师需要充分认识到交互式电子白板在小学课堂课堂教学中的重要性，将交互式电子白板的功能了解透彻，方便课程的顺利进行，丰富课堂内容，优化课堂形式，在教学方式上更加的多样化与生动化，使教学质量得到达到想要的效果。
参考文献：
[1]潘璇.交互式电子白板在课堂教学中的应用策略[J].中国电化教育，2010（8）：85-87.
[2]张超.刍议小学数学课堂电子白板技术的运用[J].小作家选刊，2018（12）：231-232.
[3]章静.巧用白板精彩课堂——关于小学英语课堂教学中电子白板运用的探讨[J].作文成功之路（上旬），2018（1）：91.