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摘要随着大学生恋爱现象的剧增，处于青春期的大学生性意识被唤醒，并发生了相当数目的婚前性行为，给学生、家长和教师造成了不小的困扰。因此，分析大学生婚前性行为发生的原因，探究阻止婚前性行为的方法，消除心理上的困惑，避免、纠正其行为的盲目性，具有一定的现实指导意义。
关键词大学生 婚前性行为 教育对策
作者简介：郁晓燕，南通大学杏林学院。
中图分类号：G456 文献标识码：A 文章编号：1009-0592(2011)04-245-01
大学生处在青春期和成年期的交界时期，生理发育虽已健全，但心理发育还有待提高，尤其在性意识上还处于朦胧期，对性意识还没能做到充分的理解，对性意识导致的冲动还未能很好的控制。因此，在诸多综合因素的作用下，大学生很容易陷入误区，进行盲目的婚前性行为。本文就针对大学生婚前性行为的成因进行研究分析。
首先，从心理基础进行分析。第一，弗洛伊德认为在人的性背后有一种潜力，常常驱使人去寻求快感的满足。这种性动力是人生来就有的。他认为，性本能冲动和欲望不仅需要在与性活动直接相关的生殖行为或接吻、触摸行为中得到满足，而且它是人的心理动力。大学生的恋爱行为其实是一种性动力的驱使，当这种性动力过强时，它就不单会满足于接吻、触摸等初级性活动、同时弗洛伊德把性心理的发展分为五个阶段。大学生刚好处在性欲对象逐渐转向异性的青春期和性欲在婚姻中得到满足的成年期。在本能的驱使下，大学生容易仅凭一时的冲动而胡乱为之，做出不可挽回的事情。第二，我国学者认为进入青年期之后，随着性生理的发育成熟和个人阅历的增加，青年们向往异性的朦胧感进一步增强，羞涩感减少，他们渴望了解异性，渴望接近异性。但这一时期，他们想接近的往往不是特定的某个异性，而是对异性存在的泛化的恋爱和憧憬，而且注意的对象容易转移。这种盲目性也会驱使大学生婚前性行为的发生，且不具备任何责任感，具有很打的随机性，对事发双方均有很大的负面影响。第三，由于我国有着几千年的封建社会的历史，谈性色变的保守观念依然影响着当代千年，认为谈论性事是下流、肮脏的，难以启齿。于是，有些青少年强迫自己否认，回避性需求，长期处于紧张、焦虑等状态下，形成严重的性压抑。进入大学校园后，融入了一个相对开放的环境之中，会缓解其部分心理压力，但如若判断错误，大学生很容易产生极端想法，一下子松懈下来，对此观念提防不慎，很容易也犯下过错。第四，大学生在进入一个新的环境之中，为了不偏离群体，杜绝自己的焦虑和恐惧感，大学生会仿效大部分群体内成员的行为，由于从众心理而产生从众行为。在大学生中已形成了一些不良风气，刚入学的大学生在这种负性环境中会受到严重的影响，丧失个人的主观判断能力，出现明显的盲目从众行为。
其次，从外环境分析。第一，我们的社会大文化氛围是比较保守的，在这种氛围的孕育下，大学生多半对此事采取漠视是态度，但随着生理的发展，大学生很容易认识到生理与心理之间的矛盾，本着好奇和反叛心理，大学生发生婚前性行为的可能性大大增加。第二，我国的传统教育以应试教育为主，缺乏必要的生理和心理知识的普及，导致大学生对此方面的认识只是略知一二，没有很好的应对能力，不能灵活的调整自己的矛盾心理，缺乏必要的自制力。第三，现如今网络传媒的宣传能力是一场强大的，宣传管理的力度又相对较差，很多淫秽色情的图片和视频普遍流传，大学生又掌握着先进的信息获取能力。在这种淫秽色情刊物的影响下，大学生容易产生一些模仿行为，而不顾道德和法律的束缚，实施婚前性行为。第四，国家相关的法律法规和校纪校规仍有不完善之处，未对相关的行为给予充分的重视，没有明确的条款对其进行约束，而是放任自由，睁一只眼闭一只眼，采取漠视的态度。第五，在众多的大专院校门口，均有部分旅馆经营者抓住大学生的这种心理，提供场所甚至必要性用具的提供，给大学生的婚前性行为提供了时间和空间。这显然是一种很不道德的经营行为，应当受到国家有关部门的重视。
最后，一个不可忽视的因素应该是大学生错误的恋爱观。大学生中有多数人恋爱是没有明确目的的，仅为了找人陪伴而打发大学的时间而谈恋爱。在这种恋爱观的影响下，大学生会更加盲目，见到别人有婚前性行为，不理性分析下就胡乱效仿，盲目行事，在这种心理的驱使下，婚前性行为发生得更加频繁和盲目。
在分析完大学生婚前性行为心理的影响因素之后，我们针对以上因素提出一些减少这种婚前性行为的方法。
1．在适当的年龄给与适当的有关性方面和生理方面知识的教育和宣传。让孩子在成长发育过程中密切关注自我的生理发展，而不会在成长过程中出现过多的盲区。
2．大学校园里可以开展丰富多彩的课内外活动，调动大学生积极思考，提高大学生的综合素质，同时把多余的精力投入到积极向上的活动中去。
3．学校要进一步加大管理力度，除制定相关的校纪校规外，还应与学校周边的居民进行必要的沟通，建议周边居民不要把房子租给大学生，以防患于未然。
4．加强大学生心理知识的普及，帮助大学生提高心理素质，提高大学生应对此类事情的能力。同时积极引导大学生以正面的方式排泄性冲动。
5．同时，为了防止个别现象的发生，学校和社会也必须宣传必要的避孕知识，在特殊情况发生后给予高度关注。
6．最后，也就是需要我们大学生自身能够理性对待类似事件，自尊自爱。
参考文献：
[1]张建明．心理素质：成功人生的基础．北京出版社．2005．
[2]金盛华．社会心理学．高等教育出版社．2005．
关键词大学生 婚前性行为 教育对策
作者简介：郁晓燕，南通大学杏林学院。
中图分类号：G456 文献标识码：A 文章编号：1009-0592(2011)04-245-01
大学生处在青春期和成年期的交界时期，生理发育虽已健全，但心理发育还有待提高，尤其在性意识上还处于朦胧期，对性意识还没能做到充分的理解，对性意识导致的冲动还未能很好的控制。因此，在诸多综合因素的作用下，大学生很容易陷入误区，进行盲目的婚前性行为。本文就针对大学生婚前性行为的成因进行研究分析。
首先，从心理基础进行分析。第一，弗洛伊德认为在人的性背后有一种潜力，常常驱使人去寻求快感的满足。这种性动力是人生来就有的。他认为，性本能冲动和欲望不仅需要在与性活动直接相关的生殖行为或接吻、触摸行为中得到满足，而且它是人的心理动力。大学生的恋爱行为其实是一种性动力的驱使，当这种性动力过强时，它就不单会满足于接吻、触摸等初级性活动、同时弗洛伊德把性心理的发展分为五个阶段。大学生刚好处在性欲对象逐渐转向异性的青春期和性欲在婚姻中得到满足的成年期。在本能的驱使下，大学生容易仅凭一时的冲动而胡乱为之，做出不可挽回的事情。第二，我国学者认为进入青年期之后，随着性生理的发育成熟和个人阅历的增加，青年们向往异性的朦胧感进一步增强，羞涩感减少，他们渴望了解异性，渴望接近异性。但这一时期，他们想接近的往往不是特定的某个异性，而是对异性存在的泛化的恋爱和憧憬，而且注意的对象容易转移。这种盲目性也会驱使大学生婚前性行为的发生，且不具备任何责任感，具有很打的随机性，对事发双方均有很大的负面影响。第三，由于我国有着几千年的封建社会的历史，谈性色变的保守观念依然影响着当代千年，认为谈论性事是下流、肮脏的，难以启齿。于是，有些青少年强迫自己否认，回避性需求，长期处于紧张、焦虑等状态下，形成严重的性压抑。进入大学校园后，融入了一个相对开放的环境之中，会缓解其部分心理压力，但如若判断错误，大学生很容易产生极端想法，一下子松懈下来，对此观念提防不慎，很容易也犯下过错。第四，大学生在进入一个新的环境之中，为了不偏离群体，杜绝自己的焦虑和恐惧感，大学生会仿效大部分群体内成员的行为，由于从众心理而产生从众行为。在大学生中已形成了一些不良风气，刚入学的大学生在这种负性环境中会受到严重的影响，丧失个人的主观判断能力，出现明显的盲目从众行为。
其次，从外环境分析。第一，我们的社会大文化氛围是比较保守的，在这种氛围的孕育下，大学生多半对此事采取漠视是态度，但随着生理的发展，大学生很容易认识到生理与心理之间的矛盾，本着好奇和反叛心理，大学生发生婚前性行为的可能性大大增加。第二，我国的传统教育以应试教育为主，缺乏必要的生理和心理知识的普及，导致大学生对此方面的认识只是略知一二，没有很好的应对能力，不能灵活的调整自己的矛盾心理，缺乏必要的自制力。第三，现如今网络传媒的宣传能力是一场强大的，宣传管理的力度又相对较差，很多淫秽色情的图片和视频普遍流传，大学生又掌握着先进的信息获取能力。在这种淫秽色情刊物的影响下，大学生容易产生一些模仿行为，而不顾道德和法律的束缚，实施婚前性行为。第四，国家相关的法律法规和校纪校规仍有不完善之处，未对相关的行为给予充分的重视，没有明确的条款对其进行约束，而是放任自由，睁一只眼闭一只眼，采取漠视的态度。第五，在众多的大专院校门口，均有部分旅馆经营者抓住大学生的这种心理，提供场所甚至必要性用具的提供，给大学生的婚前性行为提供了时间和空间。这显然是一种很不道德的经营行为，应当受到国家有关部门的重视。
最后，一个不可忽视的因素应该是大学生错误的恋爱观。大学生中有多数人恋爱是没有明确目的的，仅为了找人陪伴而打发大学的时间而谈恋爱。在这种恋爱观的影响下，大学生会更加盲目，见到别人有婚前性行为，不理性分析下就胡乱效仿，盲目行事，在这种心理的驱使下，婚前性行为发生得更加频繁和盲目。
在分析完大学生婚前性行为心理的影响因素之后，我们针对以上因素提出一些减少这种婚前性行为的方法。
1．在适当的年龄给与适当的有关性方面和生理方面知识的教育和宣传。让孩子在成长发育过程中密切关注自我的生理发展，而不会在成长过程中出现过多的盲区。
2．大学校园里可以开展丰富多彩的课内外活动，调动大学生积极思考，提高大学生的综合素质，同时把多余的精力投入到积极向上的活动中去。
3．学校要进一步加大管理力度，除制定相关的校纪校规外，还应与学校周边的居民进行必要的沟通，建议周边居民不要把房子租给大学生，以防患于未然。
4．加强大学生心理知识的普及，帮助大学生提高心理素质，提高大学生应对此类事情的能力。同时积极引导大学生以正面的方式排泄性冲动。
5．同时，为了防止个别现象的发生，学校和社会也必须宣传必要的避孕知识，在特殊情况发生后给予高度关注。
6．最后，也就是需要我们大学生自身能够理性对待类似事件，自尊自爱。
参考文献：
[1]张建明．心理素质：成功人生的基础．北京出版社．2005．
[2]金盛华．社会心理学．高等教育出版社．2005．