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记得一位特级教师说过这样的话:教3+2=5的老师是合格老师,教3+2=?的老师是好老师,而用3+2=6来教的老师才是优秀教师,显然,这位老师的话表达了这样一种教学思想,"错误" 可以激发学生的心理矛盾和问题意识,更好促进学生的认知发展.
小学数学教学中"错误资源"的有效利用
【摘 要】
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记得一位特级教师说过这样的话:教3+2=5的老师是合格老师,教3+2=?的老师是好老师,而用3+2=6来教的老师才是优秀教师,显然,这位老师的话表达了这样一种教学思想,"错误" 可以激
【机 构】
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浙江省兰溪市女埠渡渎小学 321100
【出 处】
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综合论坛
【发表日期】
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2016年33期
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