区角创设背景
　　春天是万物复苏的季节，自然界点点滴滴的变化都成了孩子们关注的焦点，他们渴望走出教室。走进春天，真切感知春天。因此，我们每天利用散步时间和孩子们一起在园内寻找春天的秘密，每周带孩子们到附近的公园去感知、触摸春天。在此基础上，我们和孩子、家长一起收集了纸盒、旧衣服、纽扣、种子等多种材料以及蝌蚪、蜗牛等小动物逐步充实到区角中，鼓励幼儿利用绘画、讲述、操作、记录等多种方式自主表达对春天的感知与体验。
　　区角活动目标
　　1.初步感受春天的美好和大自然的神奇，能关注身边的美丽春天，喜欢亲近大自然。
　　2.能自主选择游戏区角和游戏伙伴，主动进行操作、探索和交往活动，并积极尝试用多种方式表现春天的特征。
　　3.乐意参加游戏活动，能大胆表达对春天的理解、喜爱。
　　区角设置说明
　　《春天真美丽》主题区角游戏经历了从室内向室外的延伸过程。开始的一周多时间，孩子们在活动室内开展了以下区角游戏：手工区（做风筝，折郁金香，用油泥捏小鸡、毛毛虫、小蜗牛等）、建构区（用纸盒、树枝建构小山、树林）、益智区（看标记，用手工区制作的小花、小动物布置花坛或给小花、小动物排队）、自然角（观察蚕豆、洋葱、芋头等植物的生长过程。观察蝌蚪、蜗牛等小动物的生长变化，做好观察记录）、娃娃家（和小娃娃一起感受春天的变化）。之后，在园中散步的时候，孩子们发现沙池里的沙子松散、可塑，适合堆建小山和植树，游戏起来也更直观形象。于是，我们就将区角游戏延伸到了户外，在沙池中布置了建构区、手工区、益智区、娃娃家。这样就将玩沙游戏和区角游戏巧妙地结合了起来。
　　室外游戏区域投放的材料都是不怕雨水的，如塑料丝带搓成的柳条，布制的桃花，替代花坛的塑料沙盘，插接房子、亭子、小花的塑料积木等。
　　区角设置内容
　　区角游戏一：郁金香开了（益智区）
　　游戏目标
　　1.尝试按颜色标记、点卡数量、排序标记等插花。
　　2.感知春天五颜六色花儿开放的美丽。
　　材料投放
　　1.各班的美工作品——郁金香（用筷子做花茎）。
　　2.分层投放色卡标记、点卡标记、排序标记。
　　指导要点
　　1.鼓励幼儿自由插花。
　　2.提醒幼儿按标记插花。
　　3.自己设计花坛的造型。
　　区角游戏二：小树林美了（手工区）
　　游戏目标
　　1.结合观察到的春天，尝试用折叠、搓揉、粘贴、扣纽扣等方法装扮“春天的树”，提高手眼协调能力。
　　2.知道春天是植树的季节，尝试用铲、挖等方法两人合作栽小树。
　　材料投放
　　1.成品材料：红色、粉色边角布料剪成的小花。
　　2.半成品材料：彩色皱纹纸纸条、扭扭棒、园艺工人修剪大树时废弃的小树枝。
　　3.辅助材料、工具：浆糊、剪刀、玩具锹等。
　　指导要点
　　1.引导幼儿选择自己喜欢的材料装扮小树。
　　2.鼓励幼儿尝试合作栽小树。
　　区角游戏三：小山坡绿了（建构区）
　　游戏目标
　　1.通过挖沙、运沙、堆沙、拍沙等动作，感知沙子松散、可塑等特点，促进手眼动作的协调发展。
　　2.通过与同伴以及大班幼儿合作堆建小山，初步体验合作的快乐。
　　3.积极尝试利用操作材料装饰小山。
　　材料投放
　　1.成品材料：塑料小树、亭子、小桥等。
　　2.半成品材料：彩色插塑、小球等。
　　3.玩沙工具：铲子、小桶等。
　　指导要点
　　1.引导幼儿选择合适的工具挖沙、运沙、堆沙、拍沙。
　　2.鼓励幼儿在遇到困难时积极寻求帮助。
　　区角游戏四：小娃娃春游（娃娃家）
　　游戏目标
　　1.迁移生活经验，通过带娃娃去春游创造性地发展游戏内容。
　　2.尝试自己准备带娃娃去春游需要的物品。
　　3.喜欢与同伴一起玩，能用简单的语言进行交往。
　　材料投放
　　布娃娃、小推车、娃娃家玩具等。
　　指导要点
　　1.提醒幼儿做好春游前的准备。
　　2.观察幼儿在带娃娃春游时的表现。适时给予指导。
　　区角游戏规则
　　1.学会看标记进行操作。
　　2.小心使用铲子，不扬沙，不争抢工具。
　　3.能按标记分类整理、收拾材料和用具。