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当前,高职师资队伍建设的研究视角普遍集中于学校范畴,缺乏对区域经济发展和教育发展的关注,关注点多停留在操作层面,且重复研究、浅层次研究较多。建议研究内容进一步深化和系统化,着眼于师资队伍建设的理论基础和发展战略上,并对个案展开深度挖掘。同时,加强对影响师资发展的外部因素的探讨,进一步丰富教育研究方法。