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对联是一种独特的文学艺术形式，其作为一种习俗，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。曾经，对联在咏物言志和写景抒情方面，以寥寥数语做到了文情并茂、神形兼备，给人以思想和艺术美的感受。历年中考对联试题都受到命题者的青睐，命题形式自由灵活，常考常新。
【试题解析】
一、材料链接型
例：（2017年北京卷）下面是一副曾悬挂在山东曲阜孔府内的对联。这副对联可以让我们从多方面了解到孔子的思想。请你从上、下联中各选择一个方面，并分别以【链接材料】一则语录中的相关内容为例，简要说出你的认识。
上联：居家当思清内外别尊卑重勤俭择朋友有益于己
下联：处世尤宜慎言语守礼法远小人亲君子无愧于心
【链接材料】
①子曰：“君子不重则不威；学则不固。主忠信。无友不如己者，过，则勿惮改。” （ 《论语·学而》 ）
②有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美；小大由之。有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”（ 《论语·学而》 ）
③子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”（ 《论语·为政》 ）
④或谓孔子曰：“子奚不为政？”子曰：“《书》云：孝乎惟孝，友于兄弟，施于有政。”是亦为政，奚其为为政？”（ 《论语·为政》 ）
⑤林放问礼之本。子曰：“大哉问！礼，与其奢也，宁俭；丧，与其易也，宁戚。”（ 《论语·八佾》 ）
⑥子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”（ 《论语·里仁》 ）
【解析】此题考查学生对孔子思想的认识和理解。首先注意审题，分别从上联和下联中选择一个方面，然后以链接材料中具体的语录为例来谈自己对这两方面的认识。上联中提到了“清内外、别尊卑、重勤俭、择朋友”四个方面；下联中提到“慎言语、守礼法、远小人、亲君子”四个方面，我们可从中分别提取。其次，材料一讲“忠信、择友”；材料二讲“礼”；材料三讲“孝”；材料四讲“为政”；材料五讲“礼”；材料六讲“讷于言而敏于行”。最后，在对联和材料之间建立联系，材料一对应上联的“择朋友”，材料二、材料五对应下联的“守礼法”，材料三对应上联“别尊卑”，材料四可以对应上联的“别尊卑”，或者下联“无愧于心”，材料六对应下联“慎言语”。这道题整体难度不大，材料一和材料六容易判断，也容易与上下两联建立联系。这道题提醒我们在日常学习中要特别注意对《论语》内容的理解和分类。
【参考答案】示例：上联中提到“择朋友”，就是要选择朋友，比如链接材料一中提到“无友不如己者”，孔子认为不要和不与自己同道的人交朋友。也就是说我们在生活中要善于选择朋友，选择有益于自己的朋友，要从他们身上学到东西。下联中提到“慎言语”，要求说话谨慎，比如链接材料六提到“讷于言而敏于行”，孔子认为做人言语要谨慎。也就是说我们在日常与人交往中要谨慎言语，说正确的话，说合适的话。
二、定情境对下联型
例：（2017年安徽卷）學生会开展“对对联，赢影票”活动，请帮助小祥同学为下面的上联选出合适的下联。
上联：咫尺银幕，流转千般光影。
下联：_________，_________。
A.斗室方桌，遍览万古文章。
B.方寸镜头，透视万种风情。
C.琳琅满布，经营百样繁华。
D.小小梨园，上演生旦净丑。
【解析】此题考查学生依据上联选择对出下联的能力。做好此题需了解对联的特点：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。根据以上特点选择下联也可以按下面的方法进行：①平仄方法区分：上联最后一个字是仄声，下联最后一个字是平声；②含义方法区分：引导作用为上联，含义深刻为下联；③范围大小区分：一般情况范围小者是上联，范围大者是下联。结合此题看，利用平仄方法，把D、C可以排除，而A与上联“斗室方桌”与“咫尺银幕”对仗不够工整，因此只有B项与之相对。
【参考答案】B。
三、考查对联知识型
例：（2017年贵州黔东南州卷）“节日探源”小组在活动中搜集到许多对联，为便于分类整理，他们开展了“重温对联”知识活动。请你参加并完成下列任务。
（1）古代对联的别称有______、______。
（2）区分对联上下联的方法有_________。（简要说出其中一种即可）
【解析】对联相传起于五代后蜀主孟昶。对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联（因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名）等，是一种对偶文学，起源于桃符，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同，是中文语言的独特的艺术形式，了解以上对联知识做好⑴题很容易。⑵题是考查考生对对联的区分能力。对联区分上下联：①平仄方法区分：看对联的最后一个字，上联最后一个字是三声和四声（仄声），下联的最后一个字是一声和二声（平声）；②张贴方法区分：对联的张贴撰写要求是上联在右侧，下联在左侧，因为古代人写字是从右往左写的。③含义方法区分：每副对联都有自己特定的含义，在写对联的时候普遍把含义深刻的作为下联，上联的价值更多是在引导作用上。另外，上下联基本属于因果关系，因是上联，果是下联。④时间关系区分：旧时在前面是上联，新时在后面是下联，这个普遍在过年时候的春联上有所体现，常用的有生肖和辞旧岁/迎新春之类的。⑤范围大小区分：一般情况下范围小的是上联，范围大的是下联，如常见的家和国之类词语。
【参考答案】（1）楹联、对子、春联、门联、联语等。（2）①平仄方法区分：上联最后一个字是仄声，下联最后一个字是平声；②张贴方法区分：上联在右侧，下联在左侧；③含义方法区分：引导作用为上联，含义深刻为下联；④时间关系区分：旧时是上联，新时是下联；⑤范围大小区分：一般情况范围小者是上联，范围大者是下联。 四、结合名著型
例：（2017年黑龙江绥化卷）从《水浒传》中选取一个人物及其相关故事，写出下联。
上联：孙行者智调芭蕉扇
下联：________________
【解析】此题是结合名著考查考生对对联的能力。做好此题首先了解上联的特点，人物：孙悟空；事件：智调芭蕉扇。上联是人物与事件结合而成，依据这个特点，考生从《水浒传》中选取一个人物对出下联。在选择人物时，要选择自己熟悉的人物，如“鲁智深、武松、李逵、林冲等”，然后从各自人物的众多事件选择一个写出即可。
【参考答案】示例一：鲁智深拳打镇关西；示例二：林教头怒杀陆虞侯；示例三：武二郎斗杀西门庆。
五、综合知识型
例：（2017年贵州六盘水卷）中华民族的传统文化博大精深，源远流长。对联是我们喜闻乐见的传统文化之一，逢年过节、开业奠基、婚丧嫁娶等都要用对联来烘托气氛。请用相关知识，完成下列各题。
（1）这是一位同学游览湿地公园题的上联，请你对出下联。
上联：脉脉清风千翠柳
下联：______________
（2）下面是一位作家为凉都大剧院题的一副对联，请判断上下联各是哪句，只写序号。
A.凉都人气上，上台个个精神
B.大剧院门开，开幕连连好戏
上联：（ ）
下联：（ ）
（3）如果让你把上副对联贴在剧院大门的两侧，左右各贴哪一联？请按照要求规范，工整地抄写到田字格里。
【解析】（1）题根据上联对出下联，考生要分析上联的特点，思考下聯与之相对即可；（2）题是选择上下联能力，考生按平仄区分方法即可；（3）题是让考生写出一副戏剧对联，写作时注意书写的规范性，同时不要超出对联的格子。
【参考答案】（1）示例：飘飘瑞雪万重山。（2）上联：B；下联：A。（3）左：凉都人气上，上台个个精神。右：大剧院门开，开幕连连好戏。
六、理解分析型
例：（2017年广西贵港卷）读对联，谈谈你对其内涵的理解。
大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑天下可笑之人。
【解析】此题考查对对联内涵的理解。这副对联是佛教寺院上所题写，重在“容”、“笑”二字，也就是要学会包容宽容，不要做愚昧可笑的事情。
【参考答案】①做人应该心胸宽广，多一些包容之心，不要做可笑愚蠢之事。
七、仿句填词型
例：（2017年山东泰安卷）根据例句，在仿句中填空。
例句：行对卧，听对看，昼永对春闲。手辣对心酸，虎踞对龙盘。
仿句：朝对____，暑对____，淡雨对轻烟。郊寒对____，酒圣对诗仙。
【解析】“郊寒岛瘦”又作“岛瘦郊寒”，意指中唐诗人孟郊和贾岛的诗风。“寒”指清寒枯槁，“瘦”指孤峭瘦硬，两者含义相似。郊、岛之诗风清奇悲凄，幽峭枯寂，格局狭隘窄小，且讲究苦吟推敲，锤字炼句，往往给人以寒瘦窘迫之感，故称。对对子，俗称“对课”，是汉文化在社会生活中贯古通今、应用范围最广、生命力最强、最精炼的文学艺术，也叫对联。对对子特点概括起来是：字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐。
【参考答案】示例：暮 寒 岛瘦。
【试题解析】
一、材料链接型
例：（2017年北京卷）下面是一副曾悬挂在山东曲阜孔府内的对联。这副对联可以让我们从多方面了解到孔子的思想。请你从上、下联中各选择一个方面，并分别以【链接材料】一则语录中的相关内容为例，简要说出你的认识。
上联：居家当思清内外别尊卑重勤俭择朋友有益于己
下联：处世尤宜慎言语守礼法远小人亲君子无愧于心
【链接材料】
①子曰：“君子不重则不威；学则不固。主忠信。无友不如己者，过，则勿惮改。” （ 《论语·学而》 ）
②有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美；小大由之。有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”（ 《论语·学而》 ）
③子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”（ 《论语·为政》 ）
④或谓孔子曰：“子奚不为政？”子曰：“《书》云：孝乎惟孝，友于兄弟，施于有政。”是亦为政，奚其为为政？”（ 《论语·为政》 ）
⑤林放问礼之本。子曰：“大哉问！礼，与其奢也，宁俭；丧，与其易也，宁戚。”（ 《论语·八佾》 ）
⑥子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”（ 《论语·里仁》 ）
【解析】此题考查学生对孔子思想的认识和理解。首先注意审题，分别从上联和下联中选择一个方面，然后以链接材料中具体的语录为例来谈自己对这两方面的认识。上联中提到了“清内外、别尊卑、重勤俭、择朋友”四个方面；下联中提到“慎言语、守礼法、远小人、亲君子”四个方面，我们可从中分别提取。其次，材料一讲“忠信、择友”；材料二讲“礼”；材料三讲“孝”；材料四讲“为政”；材料五讲“礼”；材料六讲“讷于言而敏于行”。最后，在对联和材料之间建立联系，材料一对应上联的“择朋友”，材料二、材料五对应下联的“守礼法”，材料三对应上联“别尊卑”，材料四可以对应上联的“别尊卑”，或者下联“无愧于心”，材料六对应下联“慎言语”。这道题整体难度不大，材料一和材料六容易判断，也容易与上下两联建立联系。这道题提醒我们在日常学习中要特别注意对《论语》内容的理解和分类。
【参考答案】示例：上联中提到“择朋友”，就是要选择朋友，比如链接材料一中提到“无友不如己者”，孔子认为不要和不与自己同道的人交朋友。也就是说我们在生活中要善于选择朋友，选择有益于自己的朋友，要从他们身上学到东西。下联中提到“慎言语”，要求说话谨慎，比如链接材料六提到“讷于言而敏于行”，孔子认为做人言语要谨慎。也就是说我们在日常与人交往中要谨慎言语，说正确的话，说合适的话。
二、定情境对下联型
例：（2017年安徽卷）學生会开展“对对联，赢影票”活动，请帮助小祥同学为下面的上联选出合适的下联。
上联：咫尺银幕，流转千般光影。
下联：_________，_________。
A.斗室方桌，遍览万古文章。
B.方寸镜头，透视万种风情。
C.琳琅满布，经营百样繁华。
D.小小梨园，上演生旦净丑。
【解析】此题考查学生依据上联选择对出下联的能力。做好此题需了解对联的特点：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。根据以上特点选择下联也可以按下面的方法进行：①平仄方法区分：上联最后一个字是仄声，下联最后一个字是平声；②含义方法区分：引导作用为上联，含义深刻为下联；③范围大小区分：一般情况范围小者是上联，范围大者是下联。结合此题看，利用平仄方法，把D、C可以排除，而A与上联“斗室方桌”与“咫尺银幕”对仗不够工整，因此只有B项与之相对。
【参考答案】B。
三、考查对联知识型
例：（2017年贵州黔东南州卷）“节日探源”小组在活动中搜集到许多对联，为便于分类整理，他们开展了“重温对联”知识活动。请你参加并完成下列任务。
（1）古代对联的别称有______、______。
（2）区分对联上下联的方法有_________。（简要说出其中一种即可）
【解析】对联相传起于五代后蜀主孟昶。对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联（因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名）等，是一种对偶文学，起源于桃符，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同，是中文语言的独特的艺术形式，了解以上对联知识做好⑴题很容易。⑵题是考查考生对对联的区分能力。对联区分上下联：①平仄方法区分：看对联的最后一个字，上联最后一个字是三声和四声（仄声），下联的最后一个字是一声和二声（平声）；②张贴方法区分：对联的张贴撰写要求是上联在右侧，下联在左侧，因为古代人写字是从右往左写的。③含义方法区分：每副对联都有自己特定的含义，在写对联的时候普遍把含义深刻的作为下联，上联的价值更多是在引导作用上。另外，上下联基本属于因果关系，因是上联，果是下联。④时间关系区分：旧时在前面是上联，新时在后面是下联，这个普遍在过年时候的春联上有所体现，常用的有生肖和辞旧岁/迎新春之类的。⑤范围大小区分：一般情况下范围小的是上联，范围大的是下联，如常见的家和国之类词语。
【参考答案】（1）楹联、对子、春联、门联、联语等。（2）①平仄方法区分：上联最后一个字是仄声，下联最后一个字是平声；②张贴方法区分：上联在右侧，下联在左侧；③含义方法区分：引导作用为上联，含义深刻为下联；④时间关系区分：旧时是上联，新时是下联；⑤范围大小区分：一般情况范围小者是上联，范围大者是下联。 四、结合名著型
例：（2017年黑龙江绥化卷）从《水浒传》中选取一个人物及其相关故事，写出下联。
上联：孙行者智调芭蕉扇
下联：________________
【解析】此题是结合名著考查考生对对联的能力。做好此题首先了解上联的特点，人物：孙悟空；事件：智调芭蕉扇。上联是人物与事件结合而成，依据这个特点，考生从《水浒传》中选取一个人物对出下联。在选择人物时，要选择自己熟悉的人物，如“鲁智深、武松、李逵、林冲等”，然后从各自人物的众多事件选择一个写出即可。
【参考答案】示例一：鲁智深拳打镇关西；示例二：林教头怒杀陆虞侯；示例三：武二郎斗杀西门庆。
五、综合知识型
例：（2017年贵州六盘水卷）中华民族的传统文化博大精深，源远流长。对联是我们喜闻乐见的传统文化之一，逢年过节、开业奠基、婚丧嫁娶等都要用对联来烘托气氛。请用相关知识，完成下列各题。
（1）这是一位同学游览湿地公园题的上联，请你对出下联。
上联：脉脉清风千翠柳
下联：______________
（2）下面是一位作家为凉都大剧院题的一副对联，请判断上下联各是哪句，只写序号。
A.凉都人气上，上台个个精神
B.大剧院门开，开幕连连好戏
上联：（ ）
下联：（ ）
（3）如果让你把上副对联贴在剧院大门的两侧，左右各贴哪一联？请按照要求规范，工整地抄写到田字格里。
【解析】（1）题根据上联对出下联，考生要分析上联的特点，思考下聯与之相对即可；（2）题是选择上下联能力，考生按平仄区分方法即可；（3）题是让考生写出一副戏剧对联，写作时注意书写的规范性，同时不要超出对联的格子。
【参考答案】（1）示例：飘飘瑞雪万重山。（2）上联：B；下联：A。（3）左：凉都人气上，上台个个精神。右：大剧院门开，开幕连连好戏。
六、理解分析型
例：（2017年广西贵港卷）读对联，谈谈你对其内涵的理解。
大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑天下可笑之人。
【解析】此题考查对对联内涵的理解。这副对联是佛教寺院上所题写，重在“容”、“笑”二字，也就是要学会包容宽容，不要做愚昧可笑的事情。
【参考答案】①做人应该心胸宽广，多一些包容之心，不要做可笑愚蠢之事。
七、仿句填词型
例：（2017年山东泰安卷）根据例句，在仿句中填空。
例句：行对卧，听对看，昼永对春闲。手辣对心酸，虎踞对龙盘。
仿句：朝对____，暑对____，淡雨对轻烟。郊寒对____，酒圣对诗仙。
【解析】“郊寒岛瘦”又作“岛瘦郊寒”，意指中唐诗人孟郊和贾岛的诗风。“寒”指清寒枯槁，“瘦”指孤峭瘦硬，两者含义相似。郊、岛之诗风清奇悲凄，幽峭枯寂，格局狭隘窄小，且讲究苦吟推敲，锤字炼句，往往给人以寒瘦窘迫之感，故称。对对子，俗称“对课”，是汉文化在社会生活中贯古通今、应用范围最广、生命力最强、最精炼的文学艺术，也叫对联。对对子特点概括起来是：字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐。
【参考答案】示例：暮 寒 岛瘦。